2020届人教部编版七年级下册语文（安徽）习题课件：阅读周周练（10）(共10张PPT)

阅读周周练(十 阅读提升—图文解读与分析 青少年情绪管理 材料一情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的 过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例 九年级学生小军(化名)在学校与同学发生了不 愉快,上课时同学向老师说了这事,小军急眼了,对老 师大声喊,然后摔门而出,导致老师无法正常上课 八年级学生小霞(化名)特别爱玩手机,妈妈暂时 把手机没收了,结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子, 还把门一脚踢坏 针对青少年不擅长管理情绪的情况,中学教师卓 秀芳表达了自己的看法:青少年要学会站在他人立场 上看待问题,冷静分析产生问题的原因,这样有助于 问题的解决。同时,要做到严于律己,宽以待人,主动 进行自我批评,学会和同伴交流沟通。教育学硕士李 莉也认为,如果一个人能够随情境的变化适当地调节 自己的情绪,并且能以合适的方式表现出被人所接受 的情绪反应,那么,这样的表现更易于形成健康的心 理状态。 材料二谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年 的常见情绪类型进行了问卷调查,得出如下结论 当前青少年情绪类型总体呈正常分布,大多处于 平和、喜悦的积极情绪中,但焦虑、无聊、烦躁等负面 情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男 生。在积极情绪类型中,平和、喜悦的比率,女生分别 占61.85%和52.63%,而男生则为56.56%和38.18%。 此外,男生焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪 要多于女生;而女生内敛的负面情绪,如悲伤、冷漠、 材料三万文昌:学校要正视心理健康教育,尤其是 学生情绪管理教育,要开设专门的心理健康教育课 程,将学生情绪管理教育作为重要课程内容。 社会工作硕士许青云:父母对孩子的关怀可以提 升其情绪智力和情绪表达能力;反之,父母的冷漠和 沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感 情融洽的家庭,青少年更能够积极调控情绪。父母过 分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理 生消极影响。 材料四个人情绪调整常用方法举例 与朋友沟通听音乐做运动 深呼吸 2.(考点:内容理解)结合材料,请你为提高青少年的 情绪管理能力,从不同角度提三条建议。 示例:①学校开设与情绪管理有关的课程。② 母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。③学 生掌握几种宣泄负面情绪的方法