厚冬探春 茶诗语丝—【停课不停学】2020年高考热点作文素材积累

1 / 2 「美文选粹」厚冬探春 茶诗语丝 作者 | 薛洪文 赏析 | 宿 艳 【编者寄语】 本文是一篇散文诗，兼有散文的形式和诗的灵韵美，既有诗情画意又有哲理性。文章用冬 象征人生过往中的种种困难、低谷、等待。冬如生命，蛰伏在我们人生的每个经过处，躲不开， 去不掉，是新生的开始，也是温暖前的黎明。文章借用诗经和曲词的创作形式，呈现出婉约的 朦胧美。作者如饱经风霜的老人一样睿智，以深沉平静的心胸，品味冬季，沉思和感悟人生。 【披文入情】 厚冬探春 茶诗语丝 ①冬衣长，粘霜凄凄，冬衣厚，冰雪凌凛。长衣睡，叹寒雪 冰意；薄心语，憾人生凉雨。（采用重章叠唱的方式，具有节奏 韵律的音乐美。）冬的冷、冬的凄萎、冬的失怀，如一苍老的人 生落魄，看到的是失落后的炎凉世态，感发的是人生受挫的天意 安排。然，非如此也。冬如一冰丝坐蚕，禅悟吐丝，破莹化蝶， 虽厚了冬的冷，长了冬的沉寂，冷了冬的皮肤，（结合后文可知， 作者是用冬的皮肤来比喻阳光。）可冬不能不说是裹着春的一次 人生蝶化。 人生易受挫，但在冬 中望春。 ②在人生起伏的低谷里，往往是人生峰谷到来前的一次坐 化。此时，需要的不是坐冬说冷意，而是厚冬探春意，沉寂悟心 语。一次人生挫败，就是一次人生路途上，缺陷的凸凹表白，没 有冰骨的晶化，（水凝结成的冰片固定成形，喻指险阻。将人生 路上的困苦具体化。）没有痛心的疗伤，是很难在下一个行程中， 走得稳、走得直。 冬是成功前的希望。 失败为成功奠基。 ③冬的冰与雪，不妨看成是水的魂魄升化。水没有经过寒意， 是永远往地处滚爬，只有经过北风的肆意，苦寒的结晶，才能如 花絮飞扬、如白玉折光。（意象之间的跳跃产生诗意的空间。写 出雪的洁白、晶莹。） 经过挫折，人生得以 升华，成就更加精彩 的人生。 ④冬的季节，我们脚下的大地，把下一个季节的春意醇酿， 如一杯万花的花束，如一碗千味的芳香，（用词巧妙，将闻得到 的花香盛放在碗里，芳香如可见的事物。）在默默地，以温暖火 热的心胸，坐在冰天雪地看春语。这不能不说，冬是一个坐禅的 人生禅化过程，决非是颓废、消沉，或是枯木长睡不起。 禅化人生，要看淡困 苦，豁达面对人生艰 难。 ⑤冬的厚意，是一本坐茶品叶心的静语。冰雪虽有一色，但 却看到了阳光皮肤上的五颜六色，这七彩的世界，不正是那春后 花开的万花世界。（通过自由联想，形成心里的缤纷世界。）冬的 雪以缤纷的飞扬，写了一首春花浪漫的诗句，悟出了花的世界都 很精彩，但也很短暂，如雪溶泥，如落花凋谢。只要有长青的心 境季节，何在乎那花开在哪季，花落在哪个泥！ 要做到心境长青，不 惧凋谢。 ⑥冬的语句是一本人生折枝上的新绿。何不借冬的冷，冬的 凄凄，把冬去厚读、把冬去厚味、把冬去新生。一个职业成功人 士、一枝新叶的花绿，哪一个不是经过厚冬、寒枝后，开得如此 姹紫嫣红。 要有新视角，将冬看 作是新生的开始。 ⑦冬的诗句是首星语月吟的结晶、升华。在冬的沉寂中，就 要放飞思想，做到独 2 / 2 是把人生的晶体碎片，去打磨、去组装，如一首诗句上的字体结 出无限的思考飞翔的翅膀。在冬的丝语中，要敢于薄去束缚自己 的皮肤与四肢，敢于痛刀解剖，剔除庸俗的人生观，要有勇气直 立、行走。 立思考，去除自己的 固有观念。 ⑧冬看云，风送马，白了往日旧迹；冬看雪，天作衣，春了 脚下花季。（仿用曲词的形式，具有音律美。语调轻松欢快。）心 厚冬，无寒意，心望春，万枝绿；（采用对举方式。看到冬天的 寒冷，想到的却是春意盎然。）何叹，脚粘冰，风吹衣，任它寒 骨三丈，碎了破衣花絮，我依雪影坐雪枝，脚踩冰池作诗句，换 得一生笑谈冬。 总结全文，心中有春 意，便不怕外在的寒 冷。 作者：薛洪文 【文章珠玑】 冬衣长，粘霜凄凄，冬衣厚，冰雪凌凛。长衣睡，叹寒雪冰意；薄心语，憾人生凉雨。 冬的冷、冬的凄萎、冬的失怀，如一苍老的人生落魄，看到的是失落后的炎凉世态，感发的是 人生受挫的天意安排。然，非如此也。冬如一冰丝坐蚕，禅悟吐丝，破莹化蝶，虽厚了冬的冷， 长了冬的沉寂，冷了冬的皮肤，可冬不能不说是裹着春的一次人生蝶化。 冬看云，风送马，白了往日旧迹；冬看雪，天作衣，春了脚下花季。心厚冬，无寒意， 心望春，万枝绿；何叹，脚粘冰，风吹衣，任它寒骨三丈，碎了破衣花絮，我依雪影坐雪枝， 脚踩冰池作诗句，换得一生笑谈冬。 【思考探究】 1.“只要有长青的心境季节，何在乎那花开在哪季，花落在哪个泥！”结合文章内容，谈谈对 这句话的理解。 2.分析本文在叙述人称上“我”“你”“我们”三种人称变换使用的作用。本文语句优美，哲理 深厚。请仿照下面句子，另写一个句子，表达积极向上的人生感慨。 水没有经过寒意，是永远往地处滚爬，只有经过北风的肆意，苦寒的结晶，才能如花絮飞扬、 如白玉折光。 （本篇解析老师：潍坊实验中学 宿 艳）