2020年春部编版道德与法治七年级下册高分突破课件 第三单元 在集体中成长 (共7份打包)

返回 第三单元达标测试 (本试卷满分100分，考试时间60分钟) 返回 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在各题的四个选项中,只有—项是最符合题意要求的答案。请将正确选项前面的字母填在括号中) 返回 1.七(9)班的课室一角摆放着一个“应急箱”,里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品,为同学们解决了不少应急需求。该班的这一做法(　　) ①可以让个体感受到集体的温暖　 ②有助于每个同学体验集体荣誉感 ③能够增进集体成员的归属感 ④有利于提高集体的联结度 A.①③④　 B.②③④　 C.①②③　 D.①②④ A 返回 材料:某校七年级举行拔河比赛,(1)班的同学在比赛中获胜,他们的秘诀在于有获得比赛胜利的决心和明确的分工合作。谁在前面,谁在中间,谁在后面以及对啦啦队的口号和节奏等都做了详细的安排。根据材料,回答第2~3题。 2.七年级(1)班能够在比赛中获胜,说明了集体(　　) ①是成员的简单相加　②是有共同目标的整体　 ③是分工明确的整体　④是身强力壮同学的舞台 A.①③　 B.②④　 C.②③　 D.①④ C 返回 3.单靠个人的力量很难获得拔河比赛的胜利,这说明了(　　) ①个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大　 ②个人的力量通过优化组合可以产生强大合力　 ③个人的力量通过优化组合可以实现优势互补　 ④很多事情单凭一己之力是无法完成的 A.①③④　 B.①②④　 C.②③④　 D.①②③④ D 返回 4.广东队后卫赵睿有非常出色的进攻能力,但为了球队的战术需要,他根据教练的安排,承担起重点防守对方外援的角色,最终帮助球队实现梦想,夺得CBA篮球联赛第九个总冠军。这启示我们(　　) A.为了集体利益,就必须牺牲个人利益 B.个人意愿任何时候都要服从集体的共同要求 C.尽力做好自己,就能保持集体的和谐之美 D.要心中有集体,做到识大体、顾大局 D 返回 5.下列选项中,对集体利益和个人利益的关系认识不正确的是 (　　) A.照顾集体利益,必然会损害个人利益;追求个人利益,必须侵占集体利益 B.只有维护集体利益,个人利益才有保障 C.保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果 D.集体利益与个人利益是相互依存的 A 返回 6.在突如其来的汶川大地震面前,人们首先想到的是家人平安。然而,人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下,仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到:当个人利益和集体利益发生矛盾时(　　) A.坚持个人利益高于集体利益 B.任何时候都没有个人利益 C.要自觉维护集体利益 D.让集体利益服从个人利益 C 返回 7.小倩通过“校长信箱”向学校反映了班级自习课爱讲话、同学间互起不雅绰号等现象,并提出了改进建议。她的做法受到了学校的表扬,但一些同学却认为她“出卖”了集体。对此认识正确的是(　　) A.要善于将个人的节奏融入集体的旋律 B.要自觉地让局部利益服从整体利益 C.不同集体的角色冲突是无法调节的 D.在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好 B 返回 8.为了配合班级“珍爱生命,谨防溺水”的主题教育活动,小阳主动向老师“请命”,花费大量时间查找资料,精选素材,完成了高质量的黑板报和主题班会PPT,使同学们深受警醒。小阳的行为 (　　) A.用实际行动担当责任　 B.取代了老师的作用 C.悉心呵护了集体荣誉　 D.体现了个人英雄主义 A 返回 9.王晓涵被同学们民主选举成为班长,为了不辜负同学们的信任,她尽心尽力为班级服务,受到大家的一致好评。这一材料表明(　　) A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C.集体生活最大程度地展示了个性 D.集体生活决定了人生的成败 A 返回 10.在班级里面,我们往往会自觉不自觉地形成小群体。在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。下列对班级小群体的认识正确的有(　　) ①在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通　 ②在小群体中,我们体会到归属感和安全感　 ③班级是一个整体,不应该出现同学间的小群体　 ④小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 A.①③④　 B.①②④　 C.②③④　 D.①②③④ B 返回 11.一家科研机构在招聘人才时提出“不关爱集体的人不用”的要求。之所以提倡个人要关爱集体,是因为(　　) ①个人只有紧紧依靠集体,才能有无穷的力量　 ②个人利益与集体利益本质上是一致的　 ③只有维护了个人利益,集体利益才有保障　 ④保障个人利益是集体的责任 A.①②　 B.①③　 C.②③　 D.③④ A 返回 12.某中学在进行“小组合作学习”教学模式的推广,但小丽同学不愿意参加,也不愿意分享自己的学习经验和方法,她担心其他同学超越自己。这说明