人教部编版八年级下册语文课件：9 桃花源记 第二课时(共12张PPT)

课前提问 桃花源记 八年级上册 八年级语文备课组 主 备 人：凌云 议课时间：第二周 授课时间：第三周 第二课时 学习目标（1分钟） 1、以渔人的行踪为线索，理解文章内容。 2、初步感悟作者的创作意图。 自学指导一（4分钟） 选读文章，完成以下问题。 一、渔人是怎么发现桃花源的？渔人看到了怎么样的自然景色？ 二、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？ 自学检测一（4分钟） 选读文章，完成以下问题。 一、渔人是怎么发现桃花源的？渔人看到了怎么样的自然景色？ 二、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？ 渔人是在"缘溪行，忘路之远近"的情况下发现桃花林。渔人看到了“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”的景色。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 1、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？ 自学指导二（4分钟） 精读课文并探究以下问题。 2、桃花源人为什么来到这个地方?为什么此中人语云：“不足为外人道也” 1、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？ 自学指导二（4分钟） 精读课文并探究以下问题。 便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。 桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。”此中人语云：“不足为外人道也”是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。 2、桃花源人为什么来到这个地方?为什么此中人语云：“不足为外人道也” 点拨运用（1分钟） 如何赏析文言文重点句子或重点字词： 一、了解作者生平与创作背景； 二、细读全文，全面把握内容； 三、审明题干，了解考题指向； 四、赏析句子时，可从修辞手法、描写手法、表现手法等角度入手，也可赏析重点（关键）字词入手； 五、赏析重点字词时，先解释字词原意，再解释该词在文中的深层含义。 . 课堂小结（1分钟） 全文以 为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它 了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。 武陵渔人进出桃源的行踪 虚构 当堂训练（10分钟） 一、解释标蓝字