第一单元 梭伦改革 单元测试-2019-2020学年下学期高二历史同步精品课堂（人教版选修1）

第一单元测试 【满分：100分 时间：35分钟】 一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分) 1．关于梭伦改革前的情况，亚里士多德这样说：“如果他们无力支付地租，他们和他们的孩子都将失去自由。”这不能反映出梭伦改革前(　　) A．平民处境艰难 B．奴隶处境艰难 C．债务奴隶制威胁平民自由 D．为解决这一问题，梭伦颁布“解负令” 2．如果你是生活在公元前8—前6世纪的雅典的“六一汉”，下面关于你的说法不正确的是(　　) A．你之所以是“六一汉”，因为你要把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一 B．你的前身是平民 C．你有可能变成债务奴隶 D．你的所有借款或地租都要以财产作为抵押 3．在雅典卫城博物馆里，有一块公元前6世纪的石碑，记载了拉奥孔从土耳其移居雅典，并成为雅典公民。据此我们判断，他从事的职业最有可能是(　　) A．农业　　　　　　　 B．教育 C.商业 D．手工业 4．亚里士多德说：“多数人被少数人奴役，平民起来反抗贵族……直到后来他们才共同选择梭伦为调停人和执政官，把政府委托给他。”材料表明梭伦改革的主要目的是(　　) A．建立四百人议事会 B．废除债务奴隶制 C．缓和平民与贵族的矛盾 D．推行财产等级制 5．有学者说，梭伦改革稳定了雅典公民团体，使雅典阶级结构发展为贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础。其中，“稳定了雅典公民团体”的举措是(　　) A．废除债务奴隶制 B．实行财产等级制度 C．推行陶片放逐法 D．建立五百人议事会 6．摩尔根曾说：“当梭伦就任为执政官的时候，蔓延于社会中的恶弊已达到不可忍受的程度了。”“蔓延于社会中的恶弊”给雅典社会带来的最大影响是(　　) A．雅典贵族随时有用暴力血洗平民的可能 B．外部城邦随时有消灭雅典的可能 C．雅典平民随时有用暴力反抗贵族的可能 D．雅典城邦随时有发生改革的可能 7．梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害别人，但要尽力帮助所有人！”在梭伦改革中充分体现这一点的是(　　) A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B．帮助平民避免沦为奴隶的可能 C．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突 D．为所有的雅典居民谋福利 8．梭伦改革后，雅典骑兵由第一、二等级的公民组成，重装步兵由第三等级组成，轻装步兵和海军由第四等级组成。这反映出(　　) A．所有雅典人都要服兵役 B．贵族掌握了军队指挥权 C．军队兵种与财产相挂钩 D．第四等级承担更多义务 9．有学者对梭伦改革的某项措施做了如下评价：“(它)使正在萎缩中的公民集体日益壮大，为雅典民主政体的发展提供了最主要的政治保证。”该项措施应为(　　) A．颁布“解负令” B．发展工商业 C．实行津贴制 D．财产等级制 10．梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。梭伦如此改革的动机，正如他自己在诗中所说，“如同以两支强劲的锚稳定处在风暴中的船”。由此分析，梭伦倡导的民主(　　) A．是加强对国家的统治的手段 B．以缓和阶级矛盾为最终目的 C．主要是协调贵族之间的矛盾 D．旨在使奴隶主贵族垄断一切权力 11．为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像(如图)。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于(　　) A．劫富济贫 B．公平公正 C．倾向权贵 D．崇尚峻法 12．梭伦“按财产估价把人民分成四个等级……指定以相应的官职……至于列在日佣等级的人，他只允许他们充当民众会和法庭的成员”，与四个等级的划分相适应，分配不同的兵役义务：第一二等级充当骑兵……下列理解不正确的是(　　) A．雅典人按照财产多寡享受一定民主权利 B．有利于工商业奴隶主阶层参政和议政 C．体现了公民权利与义务相统一的思想 D．这项改革对氏族贵族是一个重大打击 13．梭伦改革中，制定新法典取代德拉古的严酷法律，只保留了其中有关杀人罪判死刑的部分，还制订禁止厚葬、抚恤为国牺牲公民的亲属等法令。这些改革措施(　　) A．具有一些人文主义色彩 B．维护工商业奴隶主利益 C．援引罗马自然法的精神 D．体现梭伦改革中庸主张 14．古希腊著名戏剧家阿里斯托芬在《骑士》一剧里，描绘了一个将军试图说服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖克里昂的职位，这则材料主要反映了古希腊时期(　　) A．自由民从业自由 B．经商环境宽松 C．民主制度的缺陷 D．公民参政积极 15．伯利克里在《论雅典之所以伟大》中说：“我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。”梭伦为雅典独创的政治制度起到的作用是(　　) A．确立了这种制度 B．完善了这种制度