专题08 个人证件照的制作丨教学设计-2019-2020学年高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂（粤教版）

专题08 个人证件照的制作（教学设计） 学情分析 1. 高中学生的学习有一定的观察力、想象力、记忆力、思维力，能够联系到生活实际情况。 2. 高一学生之前掌握了一定的信息技术基础知识，了解知道图像处理基础。 3. 学生学习本节课，概念和小知识点比较多，容易忽略细节，导致中途出现阻塞，不能继续完成。 4. 学生对所学内容的态度比较感兴趣，联系自己初中毕业证的照片，想到今后还会继续照证件照，学习本节知识，有利于今后解决实际问题。 教材分析 本节课在整本教材中主要是多媒体中图形图像的处理与运用，本节通过学习Photoshop软件制作个人证件照，达到掌握对图片的基本处理与技巧。 教学目标 知识与技能目标：（1）会运用魔棒选区与填充工具 （2）理解及运用画布大小的设置 （3）会运用定义图案工具把照片定义为图案 过程与方法目标：通过范例式讲解教学、任务驱动式小组合作学习完成任务 情感态度与价值观目标: （1）培养学生留意生活，联系实际的生活态度 （2）培养学生学以致用的学习态度 （3）提高学生的信息技术素养 教学重难点 重点：照片设为画布大小并定义为图案 难点：定义图案工具的理解与运用 教学策略 1. 多媒体与广播教学的使用。 2. 教师操作讲解演示完请会的同学举手并到讲台上把重难点部分演示给其他同学看，并说说在操作过程中可能会遇到的问题及如何避免。 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 导入 2. 授课 3. 学生课堂展示 4. 布置任务 教师说出这节课的课题，并让学生联系实际说说我们以前在什么地方看到过自己的证件照。 教师展示一副证件照的制作效果图，并讲解这幅个人证件照的制作过程。 教师提问有没有学生掌握了制作个人证件照的过程，并让举手已经掌握同学上台展示制作过程。 教师发送给学生端人物生活照，让学生对照片进行处理并制作成个人证件照。 学生回忆并回答。 学生观看及认真聆听。 学生上台展示并和其他同学，说明在制作过程中可能遇到的问题及解决的方法。 学生在下面认真制作完成任务，小组合作互助。 让学生把课堂上的学习内容与生活实际联系起来。 让学生掌握制作过程中的基本方法与步骤