专题05《黄河颂》同步学案-【轻松备课】2019-2020学年七年级语文下册同步精品系列（部编版）

5《黄河颂》同步学案 【学习目标】 1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。 2.品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。 3.掌握本文借物抒怀的写法。 4.感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。 【学习重点】 品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。 【学习难点】 掌握本文借物抒怀的写法。 【学习过程】 一、阅读导航 阅读“学习目标”“学习重点”“学习难点”，为本课学习做好准备。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和相关资料，完成下列练习。 1．作者介绍 光未然，原名 ，1913年出生，湖北光化县人。1939年3月,创作组诗《 》，经人民音乐家 谱曲后,4月在延安首次上演，此后在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗，雄健磅礴，深沉浑厚，是中华民族抵御外侮的英雄诗篇，也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒，表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。 2．背景资料 1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。那是在1938年9月，诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人的心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。 3．检查字词 (1)请给下面加点的汉字注音，根据拼音写汉字。 巅( ) 屏障( ) 狂澜( ) 劈（ ） 哺( )育 澎湃( ) 九曲连环( ) 榜样（ ） 流 xiè( ) 发 yuán( ) zhuó（ ）流 wǎn ( ) 转 (2)解释下面的词语。 （1）摇篮： （2）滋长： （3）起源。 （4）澎湃： （5）狂澜： （6）宛转： （7）屏障： 四、整体感知 正确、流利、有感情地朗读一遍课文，思考下列问题。 1.学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲——黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？ 【合作探究】 2.请按“序曲