人教部编版九年级历史下册课件：第9课 列宁与十月革命(共26张PPT)

世界现代史 （1917年俄国十月革命～至今） 1917年俄国十月革命是世界现代史的开端 基本线索 是世界各国人民争取独立、民主和和平与发展的历史。 是科学技术迅速发展和经济全球化不断推进的历史。 是资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存，相互对抗的历史。 世界历史时期的划分 1640年英国资产阶级革命是世界近代史的开端 人类社会在这近百年间取得的最主要成就之一就是社会主义制度的确立，而社会主义制度的确立是由俄国十月革命开创的，本节课我们就学习第九课《列宁与十月革命》 图中一手拿讲稿一手比划的人物是谁呢？ 对，就是他，成功地引导俄国度过了战争和经济危机，领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。 第9课 1.了解二月革命及其后两个政权并存的局面。 2.掌握十月革命的背景，学会从多个角度分析历史事件的原因。 3.掌握彼得格勒武装起义的原因、经过和结果；巩固新生苏维埃政权的措施。 4.多角度分析俄国十月革命胜利的意义。 一、十月革命前的俄国——十月革命的背景 阅读课本39-40页相关内容，结合下列材料了解十月革命前的俄国： 材料一：俄国1861年改革后工业发展情况 材料二：1861年改革后，俄国的工业与其他西方国家的比较：俄国的钢产量仅有美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。国民经济人均收入只有美国的1/7。1903年外债30亿卢布,1914年达60亿卢布。 以上材料反映了什么现象？ 1.经济上：1861年农奴制改革后，俄国资本主义经济有所发展，但与西欧、北美的主要资本主义国家相比，依然很落后。 棉纺织品 钢铁 煤炭 铁路 76% 190% 131% 增加到32000公里 材料三：以沙皇尼古拉二世为首的少数大地主和金融资本家紧密勾结，维护着野蛮落后的沙皇专制制度。处于饥寒交迫之中的人民再也无法忍受沉重的压迫，暴动和起义此起彼伏，连绵不断。 第一次世界大战期间，俄国1500万成年男子被征入伍，200万匹马被征军用，但是，俄军在前线却接连失利，俄国有150多万人死于战争，400多万人伤残。国家债台高筑，经济濒于崩溃；物质匮乏，粮食奇缺，民众饥寒交迫。工人、农民、士兵和知识分子对沙皇政府深恶痛绝，农民反抗和工人罢工不断,阶级矛盾异常尖锐。    材料四：俄国在“一战”的状况 3.军事上：“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾，推动了革命的发生。 2.政治上：“沙皇专制统治下，社会矛盾尖锐。 一场反对沙皇专制统治的革命风暴日渐酝酿成熟 列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命 ” 战争 革命 假设你是当时的俄国士兵或者是工人、农民，你会对当时的统治者提出怎样的控诉 1917年3月（俄历2月） 资产阶级民主革命 推翻沙皇专制统治 二、二月革命 ①推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府；②出现两个政权并存局面。（工兵代表苏维埃政权和资产阶级临时政府） 彼得格勒 苏维埃：俄语“代表会议”或会议的意思，是俄国无产阶级专政的政权组织形式。 掌握全国政权 重要提示：判断一场革命的性质主要依据是其担任的革命任务，而不能只看其领导的阶级。 时间 地点 目的 革命性质 结果 沙皇尼古拉二世 为什么俄国在二月革命后，会出现两个政权并存的局面呢？ “俄国当前形势的特点是从革命 的第一阶段向革命的第二阶段过渡, 第一阶段由于无产阶级的觉悟和组 织程度不够，政权落到了资产阶级 手中，第二阶段则应当使政权转到 无产阶级和贫苦农民手中。” ——列宁《四月提纲》 说明工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。 资产阶级临时政府 政府不愿意结束战争，因为俄国对它的盟友负有某些不可推卸的义务。这些论点似乎是合情合理的。 同时，政府拒不接受工人八小时工作制的要求，也不实施土地改革。 —《全球通史》 工人士兵代表苏维埃 退出帝国主义战争；国内一切土地归国家所有，没收地主土地，由当地雇农和农民代表苏维埃支配……成立从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国。 ——《四月提纲》 资产阶级临时政府实行的政策： 对外：继续进行帝国主义战争； 对内：力图扑灭国内的革命火焰。 人民的抉择 阅读P40页第一段，思考: 资产阶级临时政府有没有满足俄国人民的要求？结果会怎样？ 7月17日，彼得格勒50多万工人、士兵上街示威游行，遭到资产阶级临时政府血腥镇压。 七月流血