江苏省海头高级中学苏教版高中语文必修3导学案：《汉字王国中的人》

第2课 汉字王国中的“人” ( 10 / 10 ) ● 教学目标 编制：江苏省海头高级中学 1. 从汉字的字形上追根溯源，了解一个民族社会、经济、文化的变迁。 2. 领略中国汉字的美丽且充满神秘的感觉。 3. 了解象形字和会意字形象生动地表现字义的特点。 ● 重点、难点 1. 体会中国汉字早期的形态特点。 2. 欣赏此文图文并茂的写法。 3. 借助汉字分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯。 ● 设计思想 《汉字王国中的“人”》是一篇介绍汉字的科普知识的小品文，被安排在苏教版高中 必修三第一专题“语言，存在的家园”中的第一板块“汉字的王国”中。此文的教学模式 是“文本研习”，主要就是要研习出此文所介绍的有关中国汉字的知识，以便从汉字的字 形上去追根溯源，了解一个民族社会、经济、文化的变迁。 学生在初中已经接触过《汉字》专题，初步了解了古老的汉字（甲骨文、金文、小 篆、隶书），六书中的象形、指事、会意三种造字方法，欣赏到了汉字的一些魅力。本文 则更深入地讲述中国文字的起源和特点，通过分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯， 从而使人加深对文字的理解。 《汉字王国中的“人”》一文的教学设计，立足于以上的教材情况和学情，分为导入、 朗读、赏析、拓展、反馈等几个主要板块，重在引导学生对汉字知识的了解，进而增加对 中华博大精神的语言文化的把握。 ● 教学资源 1．资料辑录。 作者： 林西莉，瑞典人，生于 1932 年。林西莉的瑞典名字是塞西丽娅·林德奎斯特，现在 是教授、作家和摄影家。1971 年起，林西莉在瑞典任汉语教师，1978 年后为瑞典电视台 做有关中国语言的节目。现专心研究中国文化。出版有关中国的著作多部。代表作有《汉 字王国》和《古琴》。《汉字王国》获得 1989 年瑞典最高文学奖——奥古斯特文学奖，《古 琴》获得 2006 年瑞典奥古斯特文学奖。2006 年，《汉字王国》引进台湾市场，被评为年 度最佳图书。今年 4 月，《古琴》中译本先于内地引进台湾，连续两个月占领畅销排行榜 榜首。台湾的媒体评论：林西莉的书“令全世界的华人汗颜”。 她为了写《汉字王国》到中国进行了十多年的田野调查，因为她等不及考古报告的 出版，决定亲自到考古工地上找寻那些汉字最初的故事。“我见了很多考古学、建筑学、 语言学、植物学等的专家，他们都对我非常好。我一个人去了，说我能看看吗？他