江苏省新海高级中学苏教版高中语文选修唐诗宋词选读导学案： 鹊踏枝 谁道闲情抛掷久

《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》自主学习任务单 江苏省新海高级中学 【学习目标】 1. 了解冯延巳的生平事迹及其生活背景； 2. 读懂本词，把握本词的主要思想情感； 3. 把握本词主要的表现手法和基本风格。 【学习过程】 一、知识链接 （一）词的相关知识 1. 词是韵文文体之一，它萌芽于隋唐，兴于晚唐五代，极盛于宋。词本来是为 配乐歌唱而写的诗，所以又被称为曲词、曲子词、乐府、歌曲、乐章、琴趣等；后 逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以又被称作诗余；因其句式长短不齐，故也称 ( 长短句 )。 2. 由于词是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱，属于某种 词调。每种词调有一个名称(如《西江月》《清平乐》等)，这个名称就叫词牌。按照 词调作词称为“倚声”或“填词”。常见的词牌名有：鹧鸪天、踏莎行、相见欢、满 江红、摸鱼儿、西江月、卜算子、南歌子、水龙吟、水调歌头、扬州慢、声声慢、浣溪 沙、苏幕遮、菩萨蛮、念奴娇、虞美人、浪淘沙、如梦令、八声甘州、雨霖铃、永遇乐、 沁园春…… 3. 词按字数分为小令、中调、长调。小令在 58 字以内，中调在 59-90 字，长 调在 91 字以上。调中少数小令不分段称为“单调”；大部分词调分成两段，甚至 三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。学术语为“片”或“阕”。一 首词的两段分别称上、下片或上、下阕。 4. 词的发展经历了一个较长的过程。从隋唐到初盛唐，传世作品有限。到中唐， 有张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等较多词人从事填词，词的写作才从偶发走向自 觉。晚唐五代衰乱，一般文化学术日渐萎弱，但适合女乐声伎的词，在部分地区城市 商业经济发展的基础上，却获得了繁衍的机运。到了五代十国，在西蜀和南唐 ( 1 ) 形成了两个词的中心。 5. 花间词和南唐词简介 唐五代词主要有花间词和南唐词两大词派。 ( 1 )花间词派是以晚唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思 离别为主要特征的词派，温韦外尚有薛昭蕴、牛峤、张泌、毛文锡、牛希济、欧阳 炯等共 18 人，后蜀赵崇祚将此 18 人词编为《花间集》，女人素以花比，写女人之 媚的词集故称“花间”，故名。亦称作“西蜀词派”。花间词派，向来是“温韦” 并称。温词秾艳华美，韦词疏淡明丽，代表该派的两种风格，其他人的词作多蹈袭 温韦余风。温词如周昉、张萱笔下的簪花仕女，簇金结