【新教材精创】1.1.2 核外电子排布 原子结构与元素原子得失电子能力 教学设计（1）-鲁科版高中化学必修第二册

第1章原子结构 元素周期律 第1节 原子结构与元素性质 1.1.2 核外电子排布 原子结构与元素原子得失电子能力 本课时是教材第一章第1节第二课时的内容，该课时包括两部分内容： 原子结构与元素原子得失电子能力。首先是在初中学习原子结构的基础上，继续学习原子结构，尤其是深入理解原子的核外电子排布，其次是在学习原子核外电子排布的基础上，了解元素化学性质与最外层电子数有关。在之前的学习中，学生已经知道了原子是由核外电子、质子和中子构成的，但是对于原子的核外电子排布也没有非常清晰的印象。通过本课时的学习，学生可以建立原子结构的简单模型，理解金属性与非金属性，为今后元素周期律的学习打下坚实的基础。 从微观上理解原子核外电子排布的基本规律，明确宏观上的元素周期表与微观上的原子核外电子排布之间的关系，理解元素的排列规律。 证据推理与模型认知：建立原子结构的微观模型 科学精神与社会责任：认识化学知识的规律性，理解化学知识从实验到理论，再由理论推测出实验结果的科学精神。 重点 元素周期表中元素的排列与原子核外电子排布的关系。 难点：金属性、非金属性理解 多媒体 1、 知识回顾 1.金属元素原子最外层电子数一般小于4；非金属元素原子最外层电子数一般大于4或等于4. 2.稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦原子除外）. 3.元素的性质与原子的最外层电子数密切相关。 4.化合价是元素的一种重要性质。 二、导语 物质在化学反应中的表现与组成物质的元素的原子结构有着密切的联系，其中核外电子扮演着非常重要的角色。今天，我们就来研究它扮演着什么样角色。 三、讲授新课 展示课件：认识核外电子的运动 活动一：认真阅读课本P6阅读拓展内容。 玻尔原子模型：核外电子在一定的轨道上绕核运行，在不同轨道上运动的电子具有不同的能量且能量是量子化的，当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，会辐射或吸收一定的能量，等等 电子云模型：原子核外运动的电子并不遵循宏观物体的运动规律；人们不可能同时准确地测定电子在某一时刻所处的位置和运动速度，也不能描画出他们的运动轨迹，而只能描述电子在原子核外空间某处单位体积内出现的概率大小。为了形象地表示电子在原子核外空间运动的这一特征，人们常用单位体积内点的疏密程度来表示电子在原子核外空间某处单位体积内出现概率的大小。 展示课件：核外电子排布 板书：核外电子排布 活动二：思考与交