课时10.3 物体的浮沉条件及应用-2019-2020学年下学期八年级物理课时同步检测(人教版)

第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件以及应用 一．填空题（共6小题） 1．（2019•怀化）一个重为0.5N的木块放入装有水的烧杯中，木块处于漂浮状态，则木块受到的浮力是　 　N：若再沿烧杯壁往烧杯中缓慢地倒入浓盐水，则木块受到的浮力将　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 2．（2019•巴中）两个完全相同容器内分别盛满不同的液体，现将两个完全相同的小球轻轻放入容器中，小球静止后的状态如图所示，则液体对容器底部的压强关系是p甲 　 　p乙；两小球所受的浮力关系是F甲　 　F乙．（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 3．（2019•福建）如图，气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中。已知石块与气球的总重力为G总，则气球受到的浮力F浮　 　G总（选填“＞”“＜”或“＝”）；若水温升高，石块将　 　（选填“上浮”“下沉”或“保持悬浮”）。 4．中国载人深潜器“蛟龙”号7000米级海试最大下潜深度达7062米，再创中国载人深潜记录。深潜器“蛟龙”号是靠改变　 　来控制浮沉的。深潜器“蛟龙”号在水面以下下潜的过程中，受到的浮力　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 5．木块（ρ木＝0.4×103kg/m3）和冰块（ρ冰＝0.9×103kg/m3）都漂浮在水面上，若它们的体积相同，木块排开水的体积　 　冰块排开水的体积。若木块和冰块等质量时，木块受到浮力　 　冰块受到的浮力。（选填”大于”、“小于”或”等于“） 6．物体的浮沉取决于　 　和　 　的关系，通过调节浮力和重力的大小关系可以更好的利用浮力服务生活，轮船是利用　 　法，增大了可利用的浮力；潜水艇靠改变　 　；飞艇则是改变　 　，从而改变了　 　的大小。 二．选择题（共8小题） 7．（2019•淮安）长江上，一艘满载货物的轮船在卸完一半货物后，该艘轮船（　　） A．会浮起一些，所受浮力变小 B．会浮起一些，所受浮力变大 C．会下沉一些，所受浮力变大 D．会始终漂浮，所受浮力不变 8．（2019•枣庄）在木棒的一端缠绕一些细铜丝制成简易的液体密度计，将其分别放入盛有甲乙两种液体的烧杯中处于静止状态，如图所示，若密度计在甲乙液体中受到的浮力分别是F甲、F乙，甲乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙．则（　　） A．F甲＜F乙 B．F甲＞F乙 C．ρ甲＞ρ乙 D．ρ甲＜ρ乙 9．下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（　　） A．从长江驶入大海的轮船 B．海面下正在下沉的潜水艇 C．在码头装载货物的轮船 D．从深水处走向海岸沙滩的游泳者 10．（2019•菏泽）人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟，煮熟后的饺子会漂起来的原因是（　　） A．饺子的重力减小了 B．饺子的重力和浮力都增大了 C．饺子的重力不变，浮力增大 D．饺子的重力和浮力都减小了 11．（2019•成都）将一枚重为0.5N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则（　　） A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋的重力增加 C．鸡蛋所受浮力变大 D．鸡蛋所受浮力为0.5N 12．（2019•临沂）将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球静止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是（　　） A．两小球所受浮力大小相等 B．乙烧杯中液体的密度大 C．乙烧杯中小球排开的液体质量大 D．甲烧杯底部受到液体的压强小 13．（2019•山西）网上流传着一种说法，鸡蛋能否沉入水底可以鉴别其是否新鲜。为了验证其真实性，小亮买了些新鲜鸡蛋，并拿其中一颗进行实验。第一天放入水中的鸡蛋沉入水底（如图甲），取出鸡蛋擦干放置50天后，再放入水中时鸡蛋漂浮在水面（如图乙），看来网传是真的。下列分析正确的是（　　） A．鸡蛋两次所受的浮力一样大 B．甲图中鸡蛋排开水的重力大 C．乙图中鸡蛋所受浮力大于重力 D．放置50天后的鸡蛋密度变大 14．（2019•深圳）水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是（　　） A．两小球所受浮力FM＜FN B．两种液体的密度ρ甲＜ρ乙 C．两种液体对容器底部的压强p甲＝p乙 D．两种液体对容器底部的压力F甲＞F乙 三．作图题（共1小题） 15．如图所示沉入杯子底部的鸡蛋，在水中加盐并搅拌后，会从底部慢慢上浮，画出鸡蛋在上浮过程中的受力示意图。 四．实验探究题（共2小题） 16．某同学自制密度计并用来测定盐水的密度。 实验步骤： ①在竹筷的一端缠上适量细铁丝，制成土密度计； ②用刻度尺测出竹筷的长度L； ③把密度计放入盛水的烧杯中，水的密度为ρ水，静止后刻度尺测出竹筷露出液面的长度h1