4.2 机械功（第1课时）课件及素材-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（沪教版上海）

中物理 第四章 机械和功 沪教版 物理（初中） 第二节 机械功（1） 第二学期 1 课堂导入 第二节 机械功 我做工了吗？我做功了吗？ 在生活中，经常可以听到“做工”、“工作”的说法。在物理上也有一个概念叫“功”，但物理上的这个功并不是生活中所谓的“做工”，哪又是什么含义呢？ 纹丝不动! 观察两个小黑人，他俩在做什么，用力了吗？他们的共同点是什么？ 2 学习新课 第二节 机械功 从图中可以看出，左图中的人在用力提小桶，小桶上升一段距离；右图中的人在用力推小车，小车前进一段距离。 共同点：都对其他物体施加了力的作用，并且物体在力的方向上都移动了一段距离，力的作用都有成效。 观察发现：力的作用有成效。 在物理上就叫力对物体做了功 1.图中物体受到几个力的作用？ 重力、拉力 拉力 2.哪个力对物体的向上移动有贡献？ 力对物体的移动有贡献吗？ 没有，物体没有移动距离。 球在光滑地面上滚动，对物体移动有贡献的是哪个力？ 球的滚动是由于惯性，找不到有贡献的力。 上面展示的三幅图中，有的力对物体运动有贡献，有的力则对物体运动没有贡献。 球在光滑水平面上滚动 物理学中的“功”包含一种“贡献”和“成效”的含义。 如果一个物体在力的作用下，并且在这个力的方向上移动了距离，在物理学中就叫这个力对物体做了功。 小孩的拉力F拉小狗移动了一段距离S，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。 F s 起重机用力F将货物提高了一段距离3h，我们说起重机的拉力对货物做了功，或简单地说起重机对货物做了功。 想一想：①它们都做功了吗？ 有力作用在物体上，且物体又在力的方向上移动了一段距离，所以做功。 ②它们都做功了吗？ 有力无距离， 力不做功。 提着物体在水平路上匀速前进，有力有距离，力与运动方向垂直。 有力有距离，但是力与运动方向垂直，力不做功。 货物在水平拉力作用下匀速前进，有力有距离，但是拉力与运动方向垂直。 有力有距离，但是力与运动方向垂直，力不做功。 物体在水平方向上移动了距离，但水平方向上没有受力的作用，所以没有力做功。 ③有力做功了吗？ v 光滑的冰面 1. 力学中的功包括两个必要因素 一是作用在物体上的力； 二是物体在这个力的方向上移动了距离。 没有做功（劳而无功） s＝0 F≠0 力学中的功 人举着杠铃坚持不动，举力做功吗？ 没有做功（不劳无功） s ≠ 0 F = 0 力学中的功 冰壶在平滑的冰面上滑行，有力做功吗？ 服务员托着食品盘送菜，托力是否做功？ 力学中的功 托力F 距离s 没有做功（不劳无功） 力的方向与运动方向垂直 力的方向与运动方向垂直 没有做功（劳而无功） F≠ 0 s≠ 0 力学中的功 提箱子在水平路上走，提力做功吗？ 总结：力对物体不做功的三种情况： （1）有力，但是物体在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和运动距离的方向上没有力的作用。 （3）有力也有距离，但是力和距离的方向相互垂直的。 运动员举起杠铃不动 冰壶自由滑行 人提包匀速走路 视频观赏：功的概念 功＝力×距离 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 W = Fs 2. 功的大小 公式 米 （m） 3．功的单位 牛（N） 焦耳（j） 1 j＝1 N · m W = Fs 1 N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1j。 单位：焦耳（j） 能量守恒，亦如我给你的爱永不消失——焦耳 例题1. 在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？ 解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 F=50 N G=100 N 10 m 视频观赏：功的计算 练习1. 如图所示的四种情景中，人做了功的是（　　） B. 司机推汽车纹丝不动 C. 人把箱子搬起来 D. 学生背着书包在水平路面上行走 A. 踢出去的足球在草地上滚动 C 2. 重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为 J。 0 0 B 3. 放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ） A. 0J B. 400J