8.1 牛顿第一定律（课件）-【轻松备课】2019-2020学年八年级物理下册同步精品系列（人教版）(共54张PPT)

人教版物理•八年级下 第八章 运动和力 8.1牛顿第一定律 牛顿第一定律 第一节 新课引入 既然运动的物体具有保持匀速直线运动状态的性质，那么为什么沿水平地面匀速运动的汽车还需要动力呢？ 同学们思考，这是为什么？ 如果冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？ 运动和力有什么关系？ 静止物体要运动起来该怎么办？ 一个运动的物体如果不受力了，这个物体会如何运动？ 想想议议： 环法自行车比赛中，车手用力蹬车，自行车运动。 不蹬，自行车则停下来。 运动需要力来维持吗？ 用力推粉笔盒，会____,撤去力，就会_____ 关闭的发动机的列车会停下来 自由摆动的秋千会停下来 运动 静止 2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点： 历史回顾： 1、亚里士多德的观点： 必须有力作用在物体上，才能使物体保持运动状态。 力是维持物体运动的原因 （伽利略） 物体的运动不需要靠力来维持 孰是孰非 ？ 力是维持物体运动的原因 探究力和运动的关系 实验目的： 实验思路： 相同条件： 不同条件： 实验器材： 物体的运动是否需要力维持。 逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动的距离的远近。 使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下。 水平轨道粗糙程度不同。 斜面、小车、木板、绵布、毛巾。 阻力对运动的影响 注意观察“空中漫步” 思考：运动员为什么能“飞”那么远啊? 阻力对运动的影响 实验记录表 表面的材料 毛巾 棉布 木板 小车受到阻力的大小 小车运动的距离 小车速度减小的快慢 最大 小 较长 短 最长 较大 快 较慢 最慢 实验结论： 水平表面越 ，小车运动时受到的阻力 ，通过的距离 ， 速度减小得 　 。 光滑 越小 越长 越慢 推理： 实验思考： 为什么每次都要让同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？ 如果运动的物体不受力，它将 实验中让小车从同一高度滑下，目的是让小车到达水平面时的初始速度相同。 以恒定不变的速度永远运动下去 (匀速直线运动) 我们通过怎样的研究方法得到这些结论的？ 研究方法：控制变量法、 转换法 实验结论: