7.5 摩擦力（课件）-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（教科版）(共32张PPT)

中物理 第七章 第五节 教科版物理（初中） 摩擦力 学易同步精品课堂 （八年级下册） 1 课堂导入 观察与思考 师生互动 A.停止撑地面，运动员就会停下来 B.冰面再光滑，冰壶最终要停下来 C.木块是怎么静止在斜面上的 图中都是生活中的现象，为什么会产生这种现象？ 1 课堂导入 观察与思考 师生互动 A.滑雪时如果停止撑地面，运动员就会停下来； B.冰壶最终能停下来是因为冰壶与冰面之间存在摩擦力； C.木块能静止在斜面上，同样是因为摩擦力（木块与斜面之间有摩擦力）。 冰壶在冰面上滑动，冰壶与冰面之间存在摩擦力叫滑动摩擦力 2 学习目标 1.认识摩擦力的概念； 2.熟悉影响滑动摩擦力大小的因素； 3.会进行影响滑动摩擦力大小因素的实验探究； 4.了解生活中应用与防止摩擦力的现象。 3 1.滑动摩擦力 滑动摩擦力概念 两个相互接触的物体，当它们之间有相对运动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力 课堂活动（一） 滑动摩擦力产生条件 1.相互接触；2.有相对运动。 所谓相对运动，指的是冰壶相对于冰面向前运动；冰面相对于冰壶向后运动。 冰壶受到向后的摩擦力，冰面受到向前的摩擦力 滑动摩擦力方向 3 2.影响滑动摩擦力大小的因素 我们能轻松推动地面上的一只木箱，但很难推动一辆汽车； 斜面越光滑，木块越容易滑下； 哪些因素会影响到滑动摩擦力的大小呢？ 我们推断：1.滑动摩擦力大小与两物体间的压力有关； 2.滑动摩擦力大小与接触面的光滑程度有关。 课堂活动（一） 3 2.影响滑动摩擦力大小的因素 课堂活动（一） 实验器材 长木板、木块、砝码若干、弹簧测力计、毛巾等 实验原理 物体在水平桌面上做匀速直线运动时，物体受到水平方向的两个力是一对平衡力 用弹簧测力计勾住木块，让其在水平桌面上向右做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力大小 探究方法 控制变量法 3 2.影响滑动摩擦力大小的因素 课堂活动（一） 实验步骤 1.如图甲，用弹簧测力计拉动木块，让木块在水平桌面上做匀速直线运动，记录此时滑动摩擦力（弹簧测力计读数）； 2.如图乙，在木块上放置砝码，重复步骤1； 3 2.影响滑动摩擦力大小的因素 课堂活动（一） 实验步骤 3.如图乙，在木块上放置不同个数砝码，重复步骤1； 4.如图丙，在长木板上铺上毛巾，重复步骤1、2、3。 5.试验数据