第2课 回延安——2019-2020学年2月八年级语文同步【自学课时练】

第2课 回延安 一、语言文字运用 1．下列加点字的注音完全正确的一项是 A．糜子（mí） 延安（yán） 柳林铺（pù） 树梢（shāo） B．心窝（wō） 白羊肚（dù） 油馍（mó） 脑畔（pàn） C．肩膀（bǎng） 眼眶（kuāng） 登时（dēng） 赤卫军（chì） D．气喘（chuǎn） 浪花（làng） 明镜（jìng） 高潮（cháo） 2．下列词语中书写有误的一项是 A．历害 心窝 呼唤 红旗飘飘 B．羊羔 革命 脚步 天南海北 C．浪花 发展 高潮 鸡毛信 D．欢喜 窗花 头顶 杨家岭 3．下列各句中没有错别字的一项是（ ） A．心口呀莫要这么历害地跳 B．红旗飘飘把手招 C．满窖里围得不透风 D．保卫延安你们废了心 4．对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是（ ） A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻） B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张） C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代） D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） 5．下列节奏划分有误的一项是（ ） A．满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。 B．树梢/树枝/树根根 亲山/亲水/有亲人 C．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来 D．我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。 6．下列各句中加点词解释有误的一项是（ ） A．满心话登时说不出来(立刻) B．脑畔上还响着脚步声(头上) C．我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件) D．天南海北想着你……(相距遥远的不同地方) 7．下列对课文的理解不正确的一项是（ ） A．这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。 B．“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。 C．诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。 D．“千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。 8．延安是中国的革命圣地，是知名度最高的红色旅游资源富集区。学了《回延安》后，班里开展了以“传承延安精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。 （1）延安腰鼓号称“陕北独特的天下第一鼓”。腰鼓队员们舞起来苍劲刚健，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。请你观察下面两幅图片，展开联想，描绘腰鼓表演的情景。 （2）请你结合下面的材料，为延安旅游写一则宣传语。 延安是中华文明重要的发祥地，相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”（黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地）享誉中外。延安更是中国革命圣地，党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。 （3）以下是本次活动的构思框架提纲，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，80字左右。 （4）假如你也参加了本次社会实践活动，请在你的QQ“说说”里写一段话，谈谈你的收获或体会。要求：主题明确，感情真挚，至少运用一种修辞手法，50字左右。 二、课内阅读 阅读下节诗歌，回答问题 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！ 身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！ 1．下面各句采用拟人修辞手法的一项是（ ） A．宝塔山下留脚印 B．身长翅膀吧脚生云 C．延河滚滚喊“前进” D．光荣的延河还要在前头 2．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物 B．表示数量 C．表示情态 D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。 ①________（ ）②________（ ）③________（ ） 3．“枣园的灯光照人心”指的是________ 4．这一节写的主要内容是________ 3、 课外拓展阅读 （一）阅读下面的文字，完成下列小题。 感悟七贤庄 陈朝慧 ①今年6月，我应邀到甘肃省岷县参加中国文艺家走进岷州采风暨中国西部第三届散文节，回昆明经西安时，在西安小住了几日，这便有了机会去瞻仰七贤庄。 ②走进七贤庄，你会感到一种崇高和神圣，