专题05 《大自然的语言》同步教案-【轻松备课】2019-2020学年八年级语文下册同步精品系列（部编版）

第5课 《大自然的语言》教学设计 【教学目标】 1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序； 2. 体会课文准确严谨、生动优美的语言，分析文中的说明方法及其作用； 3. 激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。 【重点难点】 【重点】了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。 【难点】体会课文准确严谨、生动优美的语言，分析文中的说明方法及其作用。 【教学时间】 二课时 第一课时 【教学过程】 一．导入： 展示画面。你知道画面中的故事吗？（草船借箭、借东风） 小说及传说中诸葛亮神乎其神。其实，他通晓天文地理，会依据风云预知天气变化。古人云：“为将不知天文（主要指气象）、地理，乃匹夫之勇”。作为一个有才干的军事家，不仅要谙熟兵法，精通韬略，智勇双全；而且，还必须具备一定的气象、地理知识，善于利用气象条件和地理条件。只有如此，才能纵横驰聘，百战百胜。 今天我们也来当一回诸葛，来听一听《大自然的语言》。 二．出示目标： 1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序； 2. 体会课文准确严谨、生动优美的语言，分析文中的说明方法及其作用； 3. 激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。 三．检查预习： 1．介绍作者：竺可桢：竺可桢(1890 -1974)，字藕舫，浙江上虞区人。气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。他一生在气候变迁、物候学、自然科学史等方面的造诣都很高，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》（合著）、《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。 2．读一读： 萌发（méng fā） 次第（cì dì） 翩然（piān rán） 孕育（yùn yù ） 农谚（nóng yàn） 海棠（hǎi táng） 悬殊（xuán shū） 销声匿迹（xiāo shēng nì jì） 周而复始（zhōu ér fù shǐ） 花香鸟语（huā xiāng niǎo yǔ） 草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi） 3．词语： 萌发：种子或孢子发芽。 次第：依次。 翩然：动作轻快的样子。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 载途：满路，有遍地的意思。 年年如是：年