【新教材精创】5.1.1 硫和二氧化硫 课件（1）-人教版高中化学必修第二册(共26张PPT)

人教版必修第二册 第五章 化工生产中的重要非金属元素 　第一节　硫及其化合物 第1课时　硫和二氧化硫 【学习目标与核心素养】 【学习目标与核心素养】 学习目标 1、认识硫的存在与性质。 2、会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解硫的氧化物的性质，会比较二氧化硫和氯水漂白性的区别。 3、了解可逆反应的特点。 核心素养 1、通过学习硫及二氧化硫的知识培养学生论据推理与模型认知的化学核心素养。 2、通过实验进一步训练学生的操作技能，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用，培养学生科学探究的化学核心素养。 硫元素在元素周期表中的位置 硫是一种重要的非金属元素，位于元素周期表的第三周期，VIA族。 O S 原子结构 +16 2 8 6 硫原子的最外层有6个电子，在化学反应中容易得到2个电子，形成-2价的硫的化合物。与同主族的氧元素相比，硫元素的原子多一个电子层，得点子的能力相对较弱，而失电子能力则相对较强。这也是我们在富含样子的地表附近找到含硫化合物中，硫常常为+4价或+6价，而氧为-2价的原因。 一、硫 1. 物理性质 俗称 颜色状态 硬度 溶解性 水 酒精 CS2 硫黄 ___色晶体 质___、易研成粉末 ___溶 ___溶 ___溶 黄 脆 难 微 易 【思考1】若试管内壁附着有单质硫时，如何洗涤除去? 一、硫 2. 化学性质 硫的化学性质比较活泼，能与许多金属单质及非金属单质发生化学反应。 一、硫 2. 化学性质 硫的化学性质比较活泼，能与许多金属单质及非金属单质发生化学反应。 一、硫 3. 用途 硫黄主要用于制造硫酸、化肥、火柴及杀虫剂等,还用于制造黑火药、烟花爆竹等。 【思考2】 能不能根据Fe、Cu与S、Cl2反应的产物判断S和Cl2的氧化性的强弱? 可以。Fe、Cu与S反应生成低价的化合物，Fe、Cu与Cl2反应生成高价的化合物，故Cl2的氧化性大于S。 一、硫 二、二氧化硫 1. 物理性质 颜色 状态 气味 毒性 密度 溶解性 ___色 气体 _______ 气味 有毒 比空气 ___ ___溶于水 (1∶40) 无 刺激性 大 易 2.化学性质 (1) 实验探究 【实验5-1