2020春人教版（部编版）七年级历史下册高效思维同步课堂练习：第7课 辽、西夏与北宋的并立

人教版（部编版）七年级历史下册高效思维同步课堂调研测试 第7课《辽、西夏与北宋的并立》 一、选择题 1．图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图的是 A． B． C． D． 2．小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是 A．中华文明的起源 B．统一国家的建立 C．多民族政权的并立 D．繁荣与开放的唐朝 3．契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊等少数民族首领对我国历史发展最大的贡献是 A．建立民族政权，扩大了中国的疆域 B．使少数民族内迁，促进了民族融合 C．使少数民族封建化，促进了边疆的开发 [来源:学#科#网Z#X#X#K] D．与汉族的经济文化交流，丰富了人们的生活[来源:学。科。网] 4．“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这段话所描述的是契丹历史上的哪一位君主 A．松赞干布 B．元昊 C．耶律阿保机 D．赵匡胤 5．以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之间战争状态的盟约是 A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋辽协议 D．雁门关协议[来源:Zxxk.Com] 6．观察下图中的契丹文字和契丹货币，结合历史史实，以下推论最准确的是 A．契丹人创造了自己的文字 B．契丹族商品经济发达，使用钱币 C．契丹族经济发达，文化繁荣 D．契丹族与汉族的经济、文化联系密切 7．自古以来，中原王朝与边疆少数民族政权的关系有“战”也有“和”。其中，导致辽与中原王朝冲突加剧的事件是 A．契丹南下，对中原大肆掠夺 B．契丹占领幽云十六州[来源:Zxxk.Com] C．辽军攻打澶渊城 D．北宋建立后几次北伐 8．宋真宗时，辽军大举伐宋，坚决请求皇帝亲自率军征讨辽军的宰相是 A．岳飞 B．文天祥 C．苏轼 D．寇准 9．假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，你可以答应的是 ①宋对夏称臣②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶③开放宋夏边境贸易市场 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 10