6.4 眼睛和眼镜（课件）-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（北师大版）(共22张PPT)

中物理 第六章 第四节 北师大版物理（初中） 眼睛和眼镜 学易同步精品课堂 （八年级下） 1 课堂导入 观察与思考 我们生活中，经常会看到佩戴眼镜，小学生戴上了近视镜、老年人戴上了“花镜”；如图。 我们身边的眼镜 小小年纪戴上了眼镜 人老了需要佩戴眼镜 小学生戴的眼镜和老年人戴的眼镜有什么不同？正常人的眼镜又是怎样的？ 2 学习目标 1.认识眼镜的构造和成像原理； 2.了解近视的原理和矫正方法； 3.了解远视的原理和矫正方法。 3 课堂活动（一） 1.眼睛 眼睛的构造 如图，是眼睛形状 其主要组成有： 睫状体、 睫状体 角膜 角膜、 瞳孔 瞳孔、 晶状体、 晶状体 玻璃体、 玻璃体 和视网膜 视网膜 眼睛是一架“神奇而精密”的照相机。它的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于胶片（接收屏）。 3 课堂活动（一） 1.眼睛 眼睛的成像原理 远处物体AB，此时u>2f，经晶状体（凸透镜）成像于视网膜上，像是倒立、缩小的实像。 视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。 如图 3 课堂活动（一） 1.眼睛 靠睫状体的调节作用。睫状体松弛时，晶状体变薄，焦距变大，使远处物体成像于视网膜上，如图甲； 眼睛又是怎样看清远近不同的物体呢？ 甲.看远处物体 乙.看近处物体 睫状体收缩时，睫状体变厚，焦距变小，使近处物体成像于视网膜上，如图乙。 3 课堂活动（一） 2.近视眼的成因与矫正 睫状体调节功能下降，晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强，成像于视网膜前。 近视眼的成因 3 课堂活动（一） 2.近视眼的成因与矫正 利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴用凹透镜制成的近视眼镜进行矫正。 近视眼的矫正 3 课堂活动（一） 3.远视眼的成因与矫正 睫状体调节功能下降，晶状体太薄（太扁平，焦距太大），折光能力太弱，成像于视网膜后。 远视眼的成因 3 课堂活动（一） 3.远视眼的成因与矫正 利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）进行矫正。 远视眼的矫正 3 课堂活动（一） 4.近视眼与远视眼 近视眼与远视眼比较 眼睛  晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法   近视眼  远视眼    太厚  太强  视网膜前  凹透镜  太薄  太弱  视网膜后  凸透镜 3 课堂活动（一） 5.保护眼睛 远点 正常眼睛的远点在无限远 通过晶状体的调节，