鲁科版（2019）高中物理必修第二册　1.3 动能和动能定理-学案

动能和动能定理 【学习目标】 1．理解什么是动能； 2．知道动能的定义式，会用动能的定义式进行计算； 3．理解动能定理及其推导过程，知道动能定理的适用范围； 4．巩固用打点计时器打下的纸带计算物体运动的即时速度； 5．学习利用物理图象探究功与物体动能变化的关系。 【学习重点】 动能定理及其应用。 【学习难点】 对动能定理的理解和应用。 【学习过程】 一、动能 1．物理学中___________________________________________________叫动能。 2．动能的大小跟运动物体的___________、___________有关。物体的_________越大，____________越大，动能就_________。 3．（1）在物理学中，物体的动能表示为：_________________。 （2）动能是_________________量，是状态量。 （3）动能的单位：与功的单位相同，在国际制中都是_________________。 例题1：关于对动能的理解，下列说法不正确的是（ ） A．凡是运动的物体都具有动能 B．动能总为正值 C．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化 D．一定质量的物体，速度变化时，动能一定变化 例题2：质量为1kg的物体，自由下落2s，重力做功为__________，2s末物体的动能为__________。（g取10m/s2）。 二、恒力做功与动能改变的关系 问题1：若外力对物体做功，该物体的动能总会增加吗？如果物体对外做功，该物体的动能总会减少吗？做功与动能的改变之间究竟有什么关系呢？ 问题2：（1）探究过程中，我们是否需要测出砝码的具体重力数值？ 是否需要测出各次小车速度的具体数值？如果需要测量小车速度，则怎么测量？ （2）实验中所需要的器材：小车、____________、天平、交流电源、_________、细绳、一端附有定滑轮的长木板、复写纸、纸带、____________等。 问题3：小车运动过程中受几个力？ 为使细线的拉力充当合力，其他力应怎样处理？ 问题4：如何平衡摩擦力，平衡到什么程度，如何验证？（为什么木板要倾斜？） 问题5：实验中，是什么力对小车做功？ 小车做什么性质的运动？（引导：通过对小车合成的合力来判断其运动情况） 初速度、末速度如何求？（纸带处理时如何求中间时刻的瞬时速度）