2020河南语文中考新考典大一轮复习（课件+精练）：第2部分 专题6 语言运用 (共3份打包)

返回导航 上一页 下一页 句子的连贯(12年9考) 题型1　补写句子(2017—2019年、2014—2015年) 2018·河南为下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 返回导航 上一页 下一页 丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油， ① ，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之， ② ，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。 ① ② 返回导航 上一页 下一页 解析 补写句子应联系上下文分析补写的内容。阅读横线①处前的句子可知，“这是为什么呢”中“这”指的是丁香花、桂花、兰花香味不同，问句后是对香味不同的原因的阐述，其中提到花朵的油细胞中藏着芳香油，横线①处则是对原因的概述，联系横线①处后的“所以香味也不同”，可知芳香油与香味的联系，因此应填写“不同的花会产生不同的芳香油”。横线②处前的“反之”是关键，即横线②处描述的应是与前面相反的情况，前面提到“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引 返回导航 上一页 下一页 昆虫”，而后面则提到了“因为它们主要靠花香来吸引昆虫”，则横线②处应填写的是靠花香吸引昆虫的花的特点，结合“反之”，则此类花的特点应与靠颜色吸引昆虫的花相反，“颜色艳丽”对应“颜色淡雅”，“花瓣大”对应“花瓣小”，“香味不浓”对应“香味浓郁”，句式与前面句式一致。因此，横线②处应为“颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁”。 答案：①不同的花会产生不同的芳香油　②颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁 返回导航 上一页 下一页 1.阅读 (1)通读语段，把握中心，划分层次。 (2)理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系、观点与语段的关系、现象与本质的关系，并列关系、转折关系、因果关系、条件关系等)，要特别注意关联词语的使用。 返回导航 上一页 下一页 2.分析 (1)判断要补写的句子与上下文的关系。 ①横线在语段的前端，一般意味着横线上的句子对语段有着领起或概括的作用。常常是语段叙述、议论或说明的主体对象或话题。 点拨：联系下文，概括内容。 返回导航 上一页 下一页 ②横线在语段的中间，一般需要补写的句子是： A．承上启下，小结上文、启示下文的过渡句。 B．前面提出的问题，后面有所解答；后面出现的情节，前面有所交代，前后照应、和谐统一的照应句。 C．与上下文的某个句子句式相同、内容能衔接的仿写句。 D．对上文出现的定义、原因等内容进一步解释的阐析句。 点拨：注意观察句式，找到参照句子；注意句式逻辑关系(并列、对比)。 返回导航 上一页 下一页 ③横线在语段的末尾，一般意味着所补写的句子对文段有着顺延、解释、补充或者是总结的作用。 注意：在分析句子前后的内容时，要特别注意抓关键词，包括关联词、中心词、标志性词语等；有时候还要注意前后句式的一致性，甚至要注意标点符号。 返回导航 上一页 下一页 (2)按照题干字数等要求，补写语句。 注意：补写的句子要前后衔接紧密、连贯，紧扣内容。 3.检查 通读补写后的语段，确定其内容贴切、语意连贯、无语病、简洁即可。 返回导航 上一页 下一页 题型2　句子的衔接与排序(2016年、2013年、2010—2011年) 2016·河南依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ 。 ， ， ， 。 返回导航 上一页 下一页 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A．①②⑤④③　　　 B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 返回导航 上一页 下一页 解析 首先通读语段，把握语段的体裁和中心，明确这是一个围绕“衣”进行介绍说明的语段。语段的第二句以一个问句引出说明对象，后面的句子都是为这个问句服务的。其次，根据题干最后的“为什么？”可知，接下来要阐述把“衣”放在首位的原因。观察所给的五个句子，可以发现句④有明显的提示词“因为”，因此可确定句④应放在首位，排除选项A、B。根据选项C、D可知句①在句④后。继续观察剩余的三个句子可