中图版（2019）高中地理必修第二册-5.2 协调人地关系与可持续发展-学案

协调人地关系与可持续发展 【学习目标】 1．了解人地关系思想的历史演变。 2．根据有关材料，归纳人类所面临的主要环境问题。 3．联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。 4．领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 5．了解可持续发展目标的实现途径。 6．理解可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革。 【学习重难点】 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 【学习过程】 一、人地关系的历史回顾 采集渔猎时代：生产力水平低下且发展缓慢，人类对环境__________。 农业文明时代：生产力水平提高，人地关系不协调，__________增强。 工业文明时代：科技迅猛发展，提出__________，人地矛盾激化。 二、直面环境问题 人地关系：人类的生存和发展需占据一定空间，从环境中获取__________，向环境中排放__________。 环境问题的产生及表现：人类过度索取资源会出现资源短缺和__________。 排污量超过环境自净能力会形成__________。 三、走向人地协调——可持续发展 1．内涵：__________持续发展；__________持续发展；__________持续发展。 2．基本原则：__________原则；__________原则；__________原则。 3．环境问题的分布：城市__________；乡村__________；发达国家__________；发展中国家__________。 四、转变观念 传统发展观 可持续发展观 ① ② ③ ④ ⑤ 五、调整行为 1．_________行为——_____________________________ 2．_________行为——_____________________________ 3．_________行为——_____________________________ 六、加强国际合作 《21世纪议程》明确了世界各国对于保护地球“________________________”责任原则。 七、课堂反馈 1．环境问题的实质是（ ） A．污染问题 B．生态问题 C．经济问题 D