中图版(2019)高中地理必修第二册-1.2 人口迁移的特点及影响因素-学案

2020-02-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理中图版必修第二册
年级 高一
章节 第二节 人口迁移的特点及影响因素
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 23 KB
发布时间 2020-02-02
更新时间 2020-02-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-02-02
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来源 学科网

内容正文:

www.21cnjy.com www.21cnjy.com 人口迁移的特点及影响因素 【学习目标】 1.通过相关视频说出人口迁移的含义。 2.通过读图,分析影响人口迁移的主要因素,并说明我国不同时期、不同地点人口迁移的主要原因。 【学习重难点】 1.重点:影响人口迁移的因素。 2.难点:分析不同时期,不同地点人口迁移的主要原因。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【学习过程】 一、人口迁移的空间形式 1.人口迁移: 方法技巧:人口迁移的判断方法 判断人口迁移的三个标准,即空间位移、居住地变更(跨越行政区域界限)和时间(一年以上)尺度,只有同时满足这三个条件的人口移动才能成为人口迁移。 2.人口迁移的分类: 按照不同的标准,人口迁移有多种类型,例如永久迁移、_____;自发迁移、_____;个人迁移、_____;自愿迁移、_____。按照人口迁移的范围是否跨越国界可分为_____和_____。 3.国际人口迁移: 在新大陆发现以前,人类的迁移活动主要集中在_____,新大陆发现以后,出现了大规模的人口_____迁移活动,如_____向_____移民,非洲黑人被欧洲殖民者贩卖到美洲,亚洲的_____、_____、_____等国居民向国外移民等。 教材图表解析:表1-2-1了解全球接纳移民最多的5个国家。 阅读:图1-2-2了解第二次世界大战以后国际人口迁移的几个特点: 1.总结二战后国际人口迁移的4个特点: 2.二战后国际人口迁移的流向: 外籍工人:南欧→西欧、北欧;南亚、东南亚→西亚;拉美→北美 国际难民:巴勒斯坦→周边阿拉伯国家;伊拉克→周边国家;阿富汗→伊朗、巴基斯坦 优秀人才:发展中国家→发达国家;发展中国家→新兴工业化国家(新加坡、韩国) 3.二战后人口迁移流向的变化: 欧洲:净迁出区→净迁入区 拉丁美洲:净迁入区→净迁出区 亚洲、非洲:净迁出区→净迁出区 北美、大洋洲:净迁入区→净迁入区 4.国内人口迁移: 分组探究:我国不同历史时期的国内人口迁移的特点是不同的,分析国内人口迁移的特点。 小结: 阶段 方向 原因 特点 历史上 北方——南方迁移 黄河流域——长江、珠江流域迁移 山东——东北 山西——西北 频繁的战争 自然灾害 大批迁移 解放后 支援西部、内地 和边疆 开发国土 与边疆建设 有计划 有组织 改革开放后 山区→平原

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