中图版（2019）高中地理必修第二册-1.2 人口迁移的特点及影响因素-学案

人口迁移的特点及影响因素

 

【学习目标】

1．通过相关视频说出人口迁移的含义。

2．通过读图，分析影响人口迁移的主要因素，并说明我国不同时期、不同地点人口迁移的主要原因。

【学习重难点】

1．重点：影响人口迁移的因素。

2．难点：分析不同时期，不同地点人口迁移的主要原因。

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【学习过程】

一、人口迁移的空间形式

1．人口迁移：

方法技巧：人口迁移的判断方法

判断人口迁移的三个标准，即空间位移、居住地变更（跨越行政区域界限）和时间（一年以上）尺度，只有同时满足这三个条件的人口移动才能成为人口迁移。

2．人口迁移的分类：

按照不同的标准，人口迁移有多种类型，例如永久迁移、_____；自发迁移、_____；个人迁移、_____；自愿迁移、_____。按照人口迁移的范围是否跨越国界可分为_____和_____。

3．国际人口迁移：

在新大陆发现以前，人类的迁移活动主要集中在_____，新大陆发现以后，出现了大规模的人口_____迁移活动，如_____向_____移民，非洲黑人被欧洲殖民者贩卖到美洲，亚洲的_____、_____、_____等国居民向国外移民等。

教材图表解析：表1-2-1了解全球接纳移民最多的5个国家。

阅读：图1-2-2了解第二次世界大战以后国际人口迁移的几个特点：

1．总结二战后国际人口迁移的4个特点：

 

2．二战后国际人口迁移的流向：

外籍工人：南欧→西欧、北欧；南亚、东南亚→西亚；拉美→北美

国际难民：巴勒斯坦→周边阿拉伯国家；伊拉克→周边国家；阿富汗→伊朗、巴基斯坦

优秀人才：发展中国家→发达国家；发展中国家→新兴工业化国家（新加坡、韩国）

3．二战后人口迁移流向的变化：

欧洲：净迁出区→净迁入区

拉丁美洲：净迁入区→净迁出区

亚洲、非洲：净迁出区→净迁出区

北美、大洋洲：净迁入区→净迁入区

4．国内人口迁移：

分组探究：我国不同历史时期的国内人口迁移的特点是不同的，分析国内人口迁移的特点。

小结：

5．城乡间的人口迁移：

在国内人口迁移中，城乡间的人口迁移是一种重要的迁移形式。_____向城市迁移和集中是工业革命的产物，20世纪初这种国内人口迁移形式仅局限于_____国家，目前为世界各国尤其是_____普遍的人口迁移现象。

探究案：

20世纪80年代中期以后，我国人口迁移有何特点？

 

 

练习案：

1．以下人口的空间移动现象，属于人口迁移的是（    ）

A．某老人去外地旅游

B．某学者出国讲学

C．某家庭乔迁新居

D．南方某学子去北方上学

2．清代，华北饥民大批“闯关东”，主要原因之一是东北地区（    ）

A．制造业高度发达

B．有大量可开垦的土地

C．大量征兵抗战

D．畜牧业水平高

3．以下的人口空间移动现象，属于人口迁移的是（    ）

A．某人去美国旅游

B．某人去美国讲学

C．某人去美国留学