精品解析：湖北省武汉市江汉区2019-2020学年八年级上学期期末语文试题

八年级语文试卷 A卷（100分） 一、基础知识（每小题4分，共16分） 1.下列各组词语中加点字的读音或书写完全正确的一组是（ ） A. 踌躇(chóuchú) 鲜腴(yǔ) 罅隙(xià) 磨肩接踵(zhǒng) B. 遒劲(qiú) 磷峋(línxún) 喧嚣(xiāo) 惟妙惟肖(xiāo) C. 狼藉(jí) 秀颀(qí) 俯瞰(gǎn) 密密砸砸(zā) D. 婆娑(suō) 濒临(bīn) 恹恹(yān) 坦荡如砥(dǐ) 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 青少年处于人生 阶段，需要像海绵汲水一样 知识。广大青少年抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番 、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力到又博又专、愈博愈专做。特别是要克服 之气，静下来多读经典，多知其所以然。 A. 积蓄 吸纳 心荡神驰 焦躁 B. 积累 汲取 心无旁骛 浮躁 C. 积聚 汲收 心心念念 狂躁 D. 积淀 吸取 心无杂念 轻狂 3.下面各项中，有语病的一项是（ ） A. 我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。 B. 几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇；反之，连一段话都说不利落，一整篇就必然更加夹缠不清了。 C. 营造健康文明的网络文化环境已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 D. 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术 。 4.下列各项中标点符号使用不合乎规范的一项是（ ） A. 借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。 B. 《中国石拱桥》开篇便说：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，虽不是严格的定义，却一下就把石拱桥最“显眼”的特征勾勒出来了。 C. 另外，要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”，宾客来到自己家，应用“光临”。 D. 你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词…… 二、课内文言文（每小题4分，共12分） 5.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 丈夫之冠也，父命之 命：教导，训诲 B. 于是上乃使使持节诏将军 使：派遣。 C. 寒暑易节，始一反焉 易：更替。 D. 空乏其身，行拂乱其所为 拂：通“弼”，辅弼，辅佐。 6.下列句子中加点的“之”字用法不相同的一项是（ ） A. 以君之力，曾不能损魁父之丘 B. 介胄之士不拜，请以军礼见 C. 已而之细柳军，军士吏被甲 D. 操蛇之神闻之，惧其不已也 7.下列对文章内容、主旨及写法的理解不正确的一项是（ ） A. 《得道多助，失道寡助》首先提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，再由“人和”进一步推演，指出“域民”“固国”“威天下”不能只靠“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，从正面强调了“人和”的重要性。 B. 《周亚夫军细柳》主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事，用对比、衬托的写法，刻画出了周亚夫治军严明、令出如山的性格特点。 C. 《愚公移山》是古代寓言中的名篇，用对比手法，描写了愚公和智叟两个主要人物的言行。愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 D. 《生于忧患，死于安乐》开篇一连列举六位历史上著名人物生于忧患的事例，大量使用排比句，气势非凡，体现了孟子散文汪洋恣肆的语言风格。 三、现代文阅读（一） 宋词经典的建构 ①说宋词是经典，今天已经不会有人怀疑。可在宋代，词体刚刚流行的时候，压根儿就算不上是文学。宋词最终能与唐诗媲美争胜，被奉为一代之文学，是经过了千年的淘汰和选择的。所以说，经典，不是生来就是经典，会经历一个漫长曲折的认同过程。诗词经典中不乏这样的例子。比如唐代张若虚的《春江花月夜》在清以前鲜有评说，直到晚清才引人关注，当时著名学者王闿运评其为“孤篇横绝，竟为大家”，到了现代更是被闻一多先生称为“诗中之诗，顶峰中的顶峰”。而像陈子昂的《登幽州台歌》，白居易的《卖炭翁》等，直到现当代才被确认为经典。 ②经典的形成和确立具有鲜明的时代性。宋代民族英雄岳飞的《满江红》（怒发冲冠）在清代以前知名度不高，到了现当代，由于词中崇高的爱国情怀和英雄气概与现代社会的精神需求、主流价值观念非常合拍