粤教版高中物理必修一　1.3 记录物体的运动信息-教案

记录物体的运动信息 教学目标 （一）知识与技能 1．了解打点计时器的计时原理，会安装并使用打点计时器。 2．理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)。 （二）过程与方法 1．通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力。 2．通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来。培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。 3．体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑。 4．经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物体运动。 （三）情感态度与价值观 1．感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识。 2．经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥妙。 3．体验用图象的方法描述物理现象的乐趣。培养学生用数学方法处理物理问题的意识。培养学生敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神。 4．培养学生合作与交流的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，养成在合作中既坚持原则又尊重他人的习惯。 教学重难点 教学重点： 1．学会使用打点计时器。 2．能根据纸带读出物体运动的信息。 教学难点： 1．纸带的处理 2．如何提高学生的动手能力。 教具 （电磁、电火花）打点计时器，纸带，电源、课件等 教学过程 ［新课导入］ 同桌两位同学之间，一位同学手拿一枝彩色画笔，另一位同学牵动一条宽约1cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线缓慢向前移动。你按照一定的时间间隔点击纸带(比如每秒1次，或每秒2次)，比比看，看谁牵动纸带的速度变化最小。想一想，相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系？牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间有没有影响？ 在以上的活动中，同学们认识到了打点可以体现物体运动的快慢。今天我们就来学习用打点计时器测定物体运动速度的方法。。 ［新课教学］ 1．电磁打点计时器 教师介绍两种打点计时器。 布置学生对照仪器看说明书，引导学生注意其重点：观察打点计时器并阅读其使用说明书，明确电磁打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法。 2．打点计时器的原理构造（放课件） 实验原理： （1）电磁打点计时器：它是利用电磁感应原理打点计时的一种仪器，当通过4—6V低压交流电时，在