粤教版高一物理必修一教案-1.3 记录物体的运动信息

《第一章第三节 记录物体的运动信息》教学设计 一、 教学内容分析 《记录物体的运动信息》是粤教版《物理》（必修1）第一章第三节的内容。通过本节课的学习，学生将明确打点计时器的用法及纸带类问题的处理方法。在这节课的学习中，匀速直线运动、匀变速直线运动通过纸带上的点距特点进行判断，将运动的形式形象化，实物化。用“图形”表示物理量之间关系的方法，对学生而言是一个新方法。因此，该节在教和学两方面都具有承前启后的作用；其涉及的物理研究方法和实验方法在高中物理中具有典型性，并使学生进一步认识到物理实验、物理模型、数学工具在物理学发展过程中的应用；采用自主、合作、探究等新型的学习方式，有助于培养学生的自主探究能力、训练严谨细致的科学态度和精神，提高学生的科学素养，促进学生全面素质的和谐发展。 二、学生学情分析 在学习本节课之前，学生已经学习了匀速直线运动和匀变速直线运动等的概念，对运动有了一定的理解和认识。这为本节课的学习提供了基本的知识储备。 三、设计思想 依据本校实际教学条件和新课程理念，在教学中实施中注重学生自主、合作、探究学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。由于本节课比较抽象，但实验比较直观，易于得到实验结论，我准备采用学生自主探究、合作交流、分组讨论与教师讲授相结合的方式进行教学。主要教学环节如下表： 环节 内容 作 用 一 情景创设 引入课堂 认识计时工具的发展及代表人物 二 介绍实验室所用打点计时器结构及工作原理 对打点计时器有进一步的了解，初步懂得计时器的用法。 三 学生探究活动 通过探究，得出纸带 四 实例分析，强化概念 初步学会实验器材的使用方法以及数据的处理 四、教学目标 1、知识与技能 了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息（时间、位移等）。 2、过程与方法 通过记录物体的时间与位移实验时，探究事物规律的一般方法，让学生学会发现问题、提出猜想、设计实验、寻找规律，同时培养学生的观察能力、实验设计及操作能力、对物理现象的归纳总结的能力，从而有效的提升学生科学素养。 3、情感态度与价值观 认识实验在物理学研究中的作用。 五、重、难点 1、教学重点： （1）打点计时器的构造和工作原理； （2）区分电磁打点计时器和电火花打点计时器。 2、教学难点： 理解记录的信息与物体运动情况的对应关系及分析