2019学习共同体苏科版八年级物理第6章 物质的物理属性 复习教学案2课时

宝应县曹甸镇中心初中教学案 总 课时 课 题 物质的物理属性复习 课时 2-1 授课日期 教学目标 1、掌握质量,密度等物理量,巩固天平,量筒等仪器的使用方法. 2、能运用学过的知识解决生活中的一些实际问题 3、培养学生手脑并用,合作探究的科学精神. 教学重点 质量、密度知识的理解运用 教学难点 质量、密度知识的理解运用 教学准备 天平，量筒，一元硬币，五角硬币，磁铁，三角板，刻度尺，铁汤匙和塑料汤匙 教学过程 旁 注 自学质疑，构建知识网络 1、 的多少叫质量。质量国际主单位是: 。1t= Kg= g= mg。物体的质量不随 , ， 和 而改变，是物体的物理 。实验室常用 测质量。 2、某种物质 叫做这种物质的密度。计算密度的公式是 ；密度主单位是 ，1g/cm3= Kg/m3= Kg/dm3。密度是物质的一种 ，不同种类的物质密度一般 。水的密度ρ= Kg/m3，其物理意义是_________________________________________。 【学习过程】 【例1】体积是40cm3的铁块，质量为316g，铁的密度是____g/cm3。若锯去一半，所剩下一半铁的密度是_____g/cm3。 【例2】一个体积为30cm3的铜球，质量为178g，这个铜球是实心球还是空心球？若是空心球的，求出空心体积。（ρ=8.9×103Kg/m3） 【例3】小强用天平和量筒测一块小石头的密度。测量石头的质量如图1－5甲所示，测量石头的体积如图1－5乙所示，请你完成数据记录并计算出密度。石头的质量为________________g，石头的体积为___________mL，石头的密度为___________kg／m3。 【例4】某同学在做“测定盐水的密度”的实验时，采用如下步骤： （1）取一空玻璃杯，用调好的天平称量它的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图甲所示； 　　(2) 如图乙所示，将玻璃杯盛上一定量的盐水，用天平称量玻璃杯和盐水的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图丙所示； 　　(3) 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，这时量筒中盐水的示数如图丁所示； 　　(4) 将这次实验有关数据填入下表空格； 　　(5) 算出盐水的密度填入下表空格． 玻璃杯的 质量( g) 玻璃杯和盐水的质量(g) 盐水的 质量(g) 盐水的 体积(cm3) 盐水的密度(g/cm3) （6）请对上述实验步骤进行评价：实验步骤中有什么缺陷？对实验结果有什么影响?如何改正? 【当堂反馈】 1、以下物体质量最接近50g的是 （ ） A 一枚大头针 B 一个鸡蛋 C 一个西瓜 D 一只羊 2、如图13所示，在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜，要将它调到平衡状态，请写出必须进行的步骤是： 3、一质量为14kg的铸铁球，体积为2.1dm3，它是实心的还是空心的？如果是空心的，中空部分的体积是多少？（ (铸铁=7 × 103 kg/m3） 4、（1）图 17中，天平（已处于平衡状态）测出物体的质量是＿　　　　g， 图18中量筒中液体的体积　　　＿mL， 【课后作业】 教 后 记 $$宝应县曹甸镇中心初中教学案 总 课时 课 题 物质的物理属性复习 课时 2-2 授课日期 教学目标 1.会用天平测量物体的质量 2.理解物质的密度 3.会测量固体和液体的密度 4.了解物质的物理属性的应用 教学重点 质量、密度知识的理解运用 教学难点 质量、密度知识的理解运用 教学准备 天平，量筒，一元硬币，五角硬币，磁铁，三角板，刻度尺，铁汤匙和塑料汤匙 教学过程 旁 注 自学质疑，构建知识网络 1．质量是 的一种属性，它不随物体的 、 、 的改变而改变．物体所受的重力与物体的质量成 比． 2．单位体积某种物质的 叫做这种物质的密度．水的密度为 ，它表示的物理含义是