[]安徽省合肥市六校2019-2020学年高二上学期期末考试历史（文）试题

2019-2020学年度第一学期合肥市六校联考高二年级 期末教学质量检测历史（文科）试卷 合肥市第十一中学教科室命题中心命制 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并且用2B铅笔把对应的准考证号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其它答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.春秋战国时期，许多精英分子为展示自己的才能，实现自己的抱负，游走于各诸侯国之间，以 求得到重用。无论哪个诸侯国，只要委以重任，便欣然前往。“朝秦暮楚”正是这种现象的写照。 这说明当时的精英分子： A.没有政治信仰和操守 B.以国家统一为理想 C.以改善民生为目标 D.民族共同体观念强化 2.董仲舒认为：“春秋之法，以人随君，以君随天……故屈民而伸君，屈君而伸天。”对这一言论 解读正确的是： ①肯定了人君统治的权威性 ②宣扬了法家“依法治国”思想 ③隐含着以天制君和儒家道义的成分 ④继承了先秦儒家的民本思想 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.关于个人学习，朱熹主张“慎思明辩，格物致知”；陆九渊主张人生日常处直接体悟理，“发明 本心”；王阳明主张学以致圣的关键在于“致良知”。这些主张的共同内涵是： ①净化个人心灵 ②树立独立人格 ③提升人生素养 ④强调学以致用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.黄仁宇《万历十五年》：“李贽的悲剧不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固， 类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩 在极小的限度之内，人的廉洁和诚