北京市顺义区牛山第二中学初中信息技术教学设计：6.1获取与加工音频

教学设计 姓名 张洁 学校 北京市顺义区牛山第二中学 教学课题 第六章 音频和视频制作 第一节 获取与加工音频（1） 学科 信息技术 年级 初二 时长 2课时 教学背景分析 指导思想与理论依据 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：初中阶段的教学目标中有增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。课程主要任务中有养成对信息技术的兴趣和意识，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 新课改强调教学过程中应该体现“以教师为主导，学生为主体”的思想，强调教师的主导作用，同时也强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，大胆地让学生去体验，在体验的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。培养学生发现问题、解决问题以及收集、分析和利用信息的能力。 教学内容 本节教学内容是北京出版社《信息技术》第五册第六章《音频和视频制作》第一节《获取与加工音频》。这一节主要介绍了获取和编辑音频，选用适当的声音录制、编辑软件完成对声音的处理，添加恰当的效果，创作音频作品，共需要两课时。本节课的教学内容是如何对声音进行录制和简单的编辑。对音频作品的进一步编辑和创作音频作品是第二课时的内容。本节课以配音活动为主线，以学会录音、声音文件的合成操作为目的，选用Adobe Audition CC音频编辑软件，师生互动、学生自主探究学习，共同完成教学任务。 学情分析 本课面向八年级学生，他们对于用Adobe Audition软件进行音频加工的学习有着浓厚的兴趣。有部分学生在日常生活中使用过制作音频的软件，但是这种软件不够灵活多样；由于家庭条件等因素限制，大部分学生之前从未使用过制作音频的软件。所以音频制作对于大部分学生来说，学习起来还是比较有难度的。但是由于学校或社会组织的各种活动，经常会需要编辑音频，所以学生有这方面的使用需求，学习起来还是比较有动力的。 教学目标 1.知识与技能 · 简单了解声音（模拟信号）和音频（数字信号）的概念 · 初步熟悉Adobe Audition软件界面 · 学会用计算机录制声音获取音频 · 学会对音频进行降噪处理和放大处理 2.过程与方法 · 通过自主探究、小组协作学习，体验录制声音和简单处