安徽省安庆市2019-2020学年高一上学期期末教学质量调研监测物理试题

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2020-01-17
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 安徽省
地区(市) 安庆市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 785 KB
发布时间 2020-01-17
更新时间 2023-04-09
作者 欣旺达
品牌系列 -
审核时间 2020-01-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12460194.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

安庆市2019-2020学年度第一学期期末教学质量调研监测 高一物理试题 安庆市高中学业质量检测命题研究组 注意事项: 1. 物理试卷共三大题16小题,满分100分,考试时间90分钟。 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题 卷”上答题无效。 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,第1—7题只有一项符合要求,第8—10题有多项符合要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1、下列关于物理学史的说法中,正确的是 A.亚里士多德最早提出了惯性的概念 B.伽利略通过理想斜面实验,说明物体的运动需要力来维持 C.笛卡尔用实验直接验证了不受力的物体会保持匀速直线运动状态或静止状态 D.牛顿提出了惯性定律,并指出一切物体都具有惯性 2、一小球做自由落体运动,在落地前内下降的高度为,取则小球开始下落时距地面的高度为 A.45m B.50m C.60m D.80m 3、 如图是长征火箭把载人神舟飞船送入太空的情景。宇航员在火箭发射与飞船回收的过程 中均要经受超重或失重的考验。下列说法正确是 A.火箭加速上升过程中,宇航员处于失重状态 B.飞船加速下落过程中,宇航员处于超重状态 C.飞船落地前减速过程中,宇航员对座椅的压力大于其重力 D.火箭上升过程中,宇航员所受合力始终不变第3题图 4、一物体在做匀变速直线运动,已知加速度的大小为,则下列说法正确的是 A.物体的末速度一定是初速度的4倍 B.任意内速度均增大 C.某1s的末速度可能比前1s的末速度小 D.某1s的平均速度一定比前1s的平均速度大 5、图示为一同学从t=0时刻起逐渐增加水平推力推动箱子过程中三个时刻(、和)的漫画图。假设时刻推力为5N,时刻推力为15N,时刻推力为20N,据此,下面说法正确的是 t1 t2 t3 第5题图 A.箱子对地面的压力就是箱子的重力 B.t1时刻,箱子所受地面的摩擦力大于5N C.t2时刻,箱子所受的合外力与时刻相同 D.箱子与地面间的最大静摩擦力为20N 6、一小车放在水平地面上,其上用轻质细线悬挂一小球,开始时细线竖直。现将水平力F 作用于小球上,使其缓慢地由实线位置运动到虚线位置,小 车始终保持静止状态。则在这一过程中 A.水平拉力F变小 B.细线的拉力不变 C.小车对地面的压力变大 D.小车所受地面的摩擦力变大第6题图 7、如图所示竖直平面内有一固定半圆环,AB为其直径且AB水平,为圆心,一质量m=0.5Kg的小球套在圆环上的P点,小球受到三个拉力、、作用保持静止状态,三个拉力的方向如图所示。已知,,,,则圆环对小球的支持力为第7题图 A.16N B.15N C.12N D.8N[来源:学科网ZXXK] 8、某物体做初速度不为零的匀加速直线运动,已知第3s内的位移比第2s内的位移大2m,第4s内的位移为10m,则 A.物体的加速度为 B.物体的初速度为 [来源:Z+xx+k.Com] C.前3s的位移为 D.4s末的速度为 9、如图所示,质量为的足够长的木板静止在光滑水平面上,其上放一质量为的木块。时刻起,给木块施加一水平恒力。分别用、和、表示木板、木块的加速度和速度大小,图中可能符合运动情况的是 第9题图 10、 如图所示的装置中,A、B两物块的质量分别是、,弹簧和绳的质量均不计, 绳与滑轮间的摩擦不计,重力加速度,则下列说法正确的是 A.固定物块A,物块B处于静止状态时,弹簧的弹力 大小为20N B.固定物块B,物块A处于静止状态时,弹簧的弹力第10题图 大小为30N C.先固定物块A,待A、B均静止时再释放A,释放的瞬间弹簧的弹力大小为10N D.物块A、B和弹簧一起稳定运动的过程中,弹簧的弹力大小为15N 二、实验题(本小题共2小题,每空2分,共14分。请按题目要求作答) 11、某同学做“探究求合力的方法”实验,所用器材有:木板、白纸、图钉、橡皮筋、细 绳套和两个弹簧测力计,实验装置如右图。 (1)该同学按下列步骤操作: ① 在水平桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸, 用图钉把白纸钉在方木板上; 第11题图 ②用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点,在橡皮筋的另一端系上两条细绳,细绳的另一端系着绳套; ③用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮筋伸长,橡皮筋与细绳的结点到达某一位置,记下点的位置及两个弹簧测力计的示数和; ④按选好的标度,分别做出力和

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