人教版物理必修一《实验部分》总复习精品课件（33张ppt）

实验总复习 纸带求速度和加速度 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示，给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：x1＝1.40cm，x2＝1.90cm，x3＝2.38cm，x4＝2.88cm，x5＝3.39cm，x6＝3.87cm。那么： (1)在打点计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1＝________cm/s，v2＝________cm/s，v3＝________cm/s，v4＝________cm/s，v5＝________cm/s。 (2)在平面直角坐标系中作出v－t图象。 (3)求加速度 胡克定律 Δx ΔF k = ΔF /Δx F=kx F1 F2 胡克定律 F/N x/cm x1 x2 力的合成 ●实验原理 等效法：两个力F1、F2共同作用使橡皮条伸长到结点O，单独一个力F′作用也使橡皮条伸长到结点O，这一个力F′就是前两个力F1和F2的合力.作出F′的图示，再根据 作出F1和F2的合力F的图示，比较F′和F的大小和方向是否相同. 平行四边形定则 ●实验器材 方木板、白纸、弹簧秤(两只)、 、细绳套(两个) 、 、图钉若干、细芯铅笔、 橡皮条 刻度尺 三角板 (1)用图钉把白纸固定在水平桌面的方木板上. (2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套. (3)用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，记 录 ，用铅笔描下 及此时 的方向. 两弹簧秤的读数 O点位置 两条细绳套 (4)用铅笔和刻度尺从O点沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，以 用铅笔及刻度尺作平行四边形，两邻边所夹的对角线即为合力F的图示. F1、F2为邻边 (5)只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同一位置O.记下此时 及 , 用刻度尺按同样的标度作出F′的图示. (6)比较F′与F的大小和方向. 弹簧秤的示数F′ 细绳的方向 验证平行四边形定则 F实验值 F1 F2 F理论值 数据处理 验证平行四边形定则 ●注意事项 (1)在本实验中，以橡皮条的伸长(结点到达某一位置)来衡量力的作用效果，因此，在同一次实验中应使两种情况下结点达到同一位置. (2)在不超过弹簧秤的量程和橡皮条形变不超过其弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些. (3)画力的图示时，标度的选取应恰当，并且要相同，要严格按几何作图法求合力，同时还要把力的图示作得稍大一些. 加速度与力和质量的关系 砝码，一端有定滑轮的长木板，细线，纸带，小车，打点计时器，交流电源，刻度尺。 提供外力 提供质量 提供加速度 ●保持小车质量不变，研究a 与重物重力的关系 ●保持重物重力不变，研究a与小车质量的关系 重要的实验步骤 G FN f F G FN f 平衡摩擦力 目的：消除摩擦力对小车的影响 措施：将木板无滑轮端稍微垫高一些，用小车的重力的分力来抵消它的摩擦力，直到小车不挂重物能在木板上匀速运动为止 注意：整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和砝码的质量还是改变小车和砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力． 注意事项 实验前必须要平衡摩擦力（平衡后，不管以后是改变小车质量还是拉力，都不需重新平衡摩擦力） 每次实验都要满足小车总质量大于钩码的质量(m《M) 小车应尽量靠近打点计时器并先接通电源再放开小车（交流） 作图时，要使尽可能多的点落于所作的直线上，不在直线的点应尽可能对称分布在所作直线的两侧 细线要跟板面平行 数据分析 平衡摩擦力过大导轨倾斜角过大 逐差法求加速度 a F a a a F a 实验器材: 斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、重垂线、直尺、三角板、铅笔等 铁架台 斜槽 木板 白纸 小球 重垂线 挡板 平抛运动 1、安装调整斜槽： 用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽。利用平衡法调整斜槽：将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，若小球在平直轨道上的任意位置都静止，就表明水平已调好。 2、调整木板： 用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行。然后把重垂线方向记录到木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。 实验步骤 实验步骤 3、确定坐标O： 把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在图板上的水平