7.2 节奏与旋律-高效备课丨2019-2020学年七年级道德与法治下册同步课件（部编版）(共22张PPT)

道德与法治 部编版 七年级 下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 1 课堂导入 课堂导入 　　小涵同学是七年级(3)班的班长,同时他还是班级第一小组的组长。每当轮到他负责记录班级的违纪情况时,他们小组的小超和小宇就悄悄对他说:“你可别给咱们小组扣分啊,这可关系到优秀小组的评选,如果扣分多,评不上,你这大班长脸上也不光彩啊。”小涵犹豫了…… (1)小涵分别处于哪几个集体中,扮演的角色、承担的责任分别是什么? (2)面对小超和小宇的提醒,小涵应该怎么办?为什么要这样做? 学习目标 2 1.集体、旋律、角色、责任的关系。 2.调整角色之间冲突的原因。 3.排解角色冲突带来烦恼的方法。 4.小群体形成的背景、意义。 5.小群体与集体的关系。 6.小团体主义的形成及面对。 VS 你知道么？ 节奏？ 指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 旋律？ 1. 我在多个集体中 讲授新课 3 在京剧演员单娜眼中，师父梅葆玖身上背负着太多的责任，“只要跟梅派艺术有关，他就铁定参加，义不容辞。”讲座、义演、社会活动……只要是能宣传梅派艺术，他认为自己责无旁贷。为了梅派艺术，梅葆玖鞠躬尽瘁，在对待徒弟这件事上，他更是放下了身段，甘当慈父，“我们但凡跟师父求助，他肯定有求必应。有时候他的日程排满了，但听到徒弟们要办个活动，请他坐镇，他也会抽出自己的休息时间出席捧场。”单娜说，师父这一辈子太操劳了，他本来就有气管方面的问题，最近又为了排新剧操心，没有好好休息，连轴转，又要不断改戏，他这一辈子太累了。 在集体生活中，你遇到过类似的情况吗？你是如何处理的？ 我在多个集体中 1 (1)正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 我在多个集体中 1 当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 不同的集体，不同的角色和责任 1 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 2 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 我在多个集体中 1 (2)正确排解角色冲突带来的烦恼 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、