4.1 水资源及其开发利用（同步课件）-2019-2020学年七年级地理下册同步精品课堂（中图版）

中物理 第四章 第一节 水资源及其开发利用 中图版 地理 （初中） 学易同步精品课堂 课堂导入 看到这些图片 你想到了什么？ 自然资源 1 人类的生产和生活必须利用自然界中的物质和能量 下面列出的物体，哪些是自然资源，哪些不是自然资源？请将其中的自然资源分类，并说明理由。 汽油 石油 煤 煤气 手机 湖泊 桥梁 铜矿 空气 酒精 甘蔗 海盐 洗衣粉 纸张 闪电 小麦 课堂活动 01 自然资源用得完吗？ 可再生资源 可在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用。 非可再生资源 在人类历史时期，几乎不可再生，用一点就少一点。 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 区分下列自然资源中，哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源？并说明理由。 课堂活动 02 可再生资源 非可再生资源 可再生资源是”取之不尽，用之不竭“的吗？谈谈你的看法。 课堂活动 02 　　可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。 可以在较短时间内更新、再生、 或者可以循环使用。 再生过程非常缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点。 可再生资源： 非可再生资源： 自然资源资源分类 知识小结 如：森林、阳光、动植物、土地、水、水能、海盐等。 如：石油、天然气、煤、铁、铜、核能等矿产资源。 加以保护和培育 合理开发和节约使用 水是重要的自然资源 2 水资源通常指地球上的淡水资源。 河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。 认识 水资源 江河 湖泊 小溪 全球水资源的构成 地球水量构成 知识链接 地球上的水循环 水资源主要来自哪里？ 思考： 大气降水 某地水资源的多少 河流径流量的大小 降水量的多少 探究点睛 如何表明这个国家水资源的多少呢？ 思考： 长江流量的年变化有什么特点？ 夏秋多、冬春少。 长江流量图 这又是什么原因造成的呢？ 课堂活动 03 温故知新 100mm 我国降水量时间分布特点：夏秋多、冬春少。 我国水资源的时空分布 3 2009年6月7日，鄱阳湖星子段碧波荡漾 2011年5月31日，牛群在昔日的鄱阳湖星子段湖底吃草休憩 我国降水量时间分布特点：年际变化大。 联系我国降水分布，说说水资源的空间分布特点。 课堂活动 04 我国降水量空间分布特点：________________________ 受此影响，我国水资源的空间分布：南_____北_____, 缺水最严重的地区是：___________________________ 从东南沿海向西北内陆递减 丰 缺 西北、华北地区 为什么西北地区会缺水？ 气候干旱，降水稀少。 知识链接 为什么华北地区会缺水？ 华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。 知识链接 讨论 为什么我国会出现水资源短缺？ 找找原因吧 课堂活动 05 水资源时空分布不均 时间（季节）分配不均： 空间（地区）分布不均： 夏秋多、冬春少 南丰北缺 自然原因 人为原因 阅读下面三幅漫画及文字，归纳是什么原因导致中国的水资源短缺的？ 人类的不合理活动 课堂活动 06 水资源时空分布不均会带来哪些影响呢？ （1）水旱灾害频繁， 农业生产不稳定 （2）南北方农业生产土地利用方式差异 南方以水田为主 北方以旱地为主 想想办法吧 合理用水 保护水资源 4 课堂活动 07 结合教材，探究水资源紧缺的解决办法： （1）查阅资料，了解世界解决水资源储量有限的方法； （2）阅读课文，了解水资源时空不均的解决措施； （3）解读水库的作用； （4）解读南水北调工程示意图 你想到了吗？ 以色列索莱克海水淡化水厂 以色列三分之一用水多来自于海水淡化 从海水中取得 淡水的过程谓海水淡化 解决水资源季节分配不均匀———修建水库 水库 是指拦洪蓄水和调节水流的水利工程建筑物，可以利用来灌溉、发电、防洪和养鱼。 你想到了吗？ 三门峡水利枢纽 小浪底水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 三峡工程 你想到了吗？ 解决水资源地区分布不均——跨流域调水 图解“南水北调” 东线工程： 从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送， 北达山东与天津。 中线工程： 目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达 北京。 西线方案： 把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。 是不是有了这些工程，我们就可以高枕无忧了？ 节约用水和合理用水尤为重要 课堂活动 08 角色扮演 全班分专家、厂长、农民、市民、官员组角色扮演，探究我国水资源现状、原因、对应措施 我国水资源现状 我国水资源总量居世界第六位，而人均占水资源仅为世界平均水平的1/4，我国是一个贫水国家。 专家组