广东省河源市正德中学人教部编版道德与法治七年级上册导学案（无答案）：10.1感受生命的意义

第十课：绽放生命之花 第一节：感受生命的意义 执笔 班级：七（ ）班 姓名: 审核 学习目标 1.懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造。 2.明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。 环节一：定向导学 阅读课本第111-114页内容，完成下面填空，并在课本相应位置做好标注。 【导学1】生命的追问 1.人为什么活着？ ①为了学习，为了 ，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 ②对有些人而言，是为了让生命 。 2.怎样的一生是值得的？ ①能够活出自己的人生，实现 。 ②当别人需要 时，付出自己的 ，无论大小，自愿承担责任。 ③能够将个人理想与 、 和人类命运结合起来。 【导学2】发现我的生命 1.如何认识生命的意义？ ①探索 ，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的 。 ②生命是独特的，生命意义是 。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的 中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 ③生命的意义需要自己 。 环节二：合作探究 1.阅读教材p112页的探究与分享，谈谈你的思考，并和同学交流分享。 [来源:学科网] 2.阅读教材p114页的探究与分享，并思考：几位志愿者获得了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ [来源:Zxxk.Com] 环节三：展示提升 主题：畅谈未来[来源:学&科&网Z&X&X&K] 你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务……[来源:学_科_网] 环节四：当堂过关检测 1.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工 人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生…… 为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们(　　) ①应该珍爱自己的生命 ②要尊重他人的生命 ③应该