广东省河源市正德中学人教部编版道德与法治七年级上册导学案（无答案）：10.2活出生命的精彩

第十课 绽放生命之花 第二节 活出生命的精彩（1） 执笔： 班级：七（ ）班 姓名: 审核 刘建强 学习目标 （1）通过教学，使学生知道人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 （2）使学生认识到人与人之间在相互依存和彼此 关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。[来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网Z_X_X_K] 环节一：定向导学 阅读课本第115-117页内容，完成下面填空，并在课本相应位置做好标注。 一、贫乏与充盈：1.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的_________，会影响生命的质量。 2.生命是一个____________的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的____________就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点________起来。 二、冷漠与关切：1.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝________。 2.我们不仅要关注自身的发展，而且要________其他的生命。设身处地地思考并________他人。 3.让我们用______、热情、_____去感动、改变他人，消融______，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 环节二：合作探究 探究一 贫乏与充盈 2016年4月14日，广州花都区横潭村一民宅起火，结果造成一人死亡。但一段死者去世前在阳台火海中呼救的42秒视频在网上疯传，并在线上线下引起广泛争议。一户居民楼上突发大火，楼内一男子被大火逼到一个外窗的防盗窗上哭喊着大声呼救。面对这样的场景，恐怕很多人都不敢去看。而这位拍摄者却稳稳地将其拍摄了下来。 广东消防微博：“不要求你是超人能飞过去破网救人.但在熊熊燃烧的烈火和男子绝望的哭嚎声中.残忍的42秒！你的手机端得好稳！” （1）材料中的拍摄者之所以被网友批为“残忍”，原因是什么？ （2）如果让你去劝告那位拍摄者，你会用到教材中的哪些知识点？ 探究二 冷漠与关切 2011年10月13日下午，某市五金城里，2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒，肇事车辆逃逸。随后，另一辆车再次从她身上开了过去。接下来的几分钟内，从小悦悦身