1.5科学探究—浙教版七年级科学上册课件(共30张PPT)

警察常根据脚印的长度 来判断罪犯的身高 考古学家会根据脚印的长度 来确定古代人的身高 人脚印的长度与身高有什么关系呢 猜想： 人脚印的长度与身高 可能存在着一定的关系。 为了探究这个问题， 你准备收集哪些证据？ 通过什么方法来收集这些证据？ 收集证据需要记录，表格是很好的记录方式。通过实际测量，将你获得的数据填在下表中。 同 学 A B C D E F G 脚印长 （cm） 身 高 （cm） 记录表 根据收集的证据， 你得出了什么结论？ 你的猜想是否成立？ 把你探究的结果与其他同学交流， 你有什么收获和感想？ 科学家的大量研究发现： 身高 = 脚印长（赤脚） × 6.876 给你一个密封的盒子，里面有一个小物体。 在不打开盒子的前提下，想知道盒子里装的是什么，你会用什么办法呢？ 盒子里装的是什么？ 摇一摇，估计物体的大小，即体积。 掂一掂，估计物体的质量。 用磁铁吸一吸，判断物体有没有磁性。 翻一翻，判断物体的形状。 还有什么办法可以判断物体的其他性质？ 建立猜想或假设 制定 探究计划 获取事实与证据 检验猜想或假设 提出 问题 交流与讨论 …… 黑盒子里装着什么？ ？ 1.摇一摇知道体积；2.掂一掂知道质量；3.吸一吸知道磁性；4.翻一翻知道形状 实验并记录 黑盒子里装的是…… …… 脚印长短跟身高有什么关系？ 存在一定的关系 分别测量多个人的脚印长度以及身高，并进行比较 实验并记录 有一定的关系 科学探究 是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程 。 其实在日常生活中，我们经常在探究。 如果你的手机突然黑屏了， 你会怎么办？ 你能说说“手机黑屏”是怎样进行探究的吗？ 提出问题： 手机黑屏 的原因在哪里？ 建立假设： 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 收集证据 检验假设： 充电、 查看机身、送检修、检查手机内存…… 作出解释： 硬盘烧了 在探究问题时，我们一般会假设几种可能的原因，再对每一种可能产生的结果进一步探究， 直到找到真正的原因，采取相应的措施。 天花是一种死亡率极高的传染病。18世纪前，还没有有效的治疗方法，每当天花流行，就有大量患者丧生，即使有人幸存，也会在脸上留