辽宁省阜新市第二高级中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题

2020-01-15
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 阜新市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 35 KB
发布时间 2020-01-15
更新时间 2020-01-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-01-15
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来源 学科网

内容正文:

历史 一、选择题:(本题为单项选择题,每题2分,共72分) 1、西周分封制下等级森严,秩序井然,人与人之间关系相对稳固。春秋战国时期战乱、兼并等事件频繁发生,促使老子“小国寡民”,孔子“克己复礼”思想产生。先秦诸子的这种复古情绪主要反映了(  ) A.社会变革符合历史潮流            B.先秦诸子的思想落伍  C.诸子学说的多样性和复杂性          D.社会进步与付出代价之间的矛盾 2、春秋战国时期,有思想家认为天地固然是化育万物之本,但如果万物不经君主、圣人整治梳理,只能以散漫的形式存在,只有经过君主、圣人之功,万物,特别是人类,才能各得其所,井然有序。由此可见,这一认识( ) A.是诸子学说趋向统一的体现 B.为专制制度提供了理论依据 C.表明儒家思想得到普遍认同 D.意味着百家争鸣的基本结束 3、从汉初崇尚黄老之学,到汉武帝罢黜“黄老刑名百家之言”。这一变化反映了( ) A.春秋以来思想自由局面的结束 B.统治集团内部权力与利益的冲突 C.董仲舒对儒家思想的发展创新 D.从恢复国力到加强集权的政治转变 4、董仲舒哲学之“天”的属性是由道德之天、自然之天、神灵之天三者相结合的混合体,三者相辅相成密不可分,道德之天是核心,“仁”是“天”的精神,“天”是“仁”之表象。董仲舒这样构建的“天”的哲学的目的是(   ) A.神化儒家学术强调“独尊儒术”的必要   B.吸收道家、阴阳家学说改造儒学 C.利用儒家的仁德之政解决现实需要     D.利用“天人合一”观念论证儒家学说 5、唐朝后期的韩愈把经学家们一直不太重视的《礼记》中的《大学》《中庸》专门抽出来,作为载道的重要经典详加注释,大力宣扬其中修身、齐家、治国、平天下的内容。到宋代更是把修齐治平放到极为重要的位置上,并且《大学》《中庸》《论语》《孟子》并称为“四书”,成为儒家原始经典中的经典。上述材料典型的表明唐宋时期的儒家学者(   ) A.认为“理”在儒学体系中具有重要地位   B.将纲常伦理注入到生活各个层面 C.积极应对佛道之学对儒学带来的挑战    D.面临着如何创立儒学新体系的时代课题 6、在修养理论上,王阳明继承了陆九渊的“发明本心”思想,以“本心”认识“圣贤之心”,反对用先验观念强制管辖

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