内容正文:
道德与法治
部编版
七年级 上册
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
2.1 男生女生
1
课堂导入
课堂导入
“今天,我要夸夸我们班的女生们!”,来自初一年级6班的几位男同学站上舞台,细数班里女同学的优点。据了解,这是湖南省性别平等教育首次进入中小学。
(1)夸夸身边的女生,这一活动设计有何意义?
(2)在日常班级活动中,你打算怎样面对男生女生各自的性别优势?
学习目标
2
了解男生女生的性别差异和性别优势。
正确对待性别差异。
理解男生女生优势互补的意义。
男生女生如何做到优势互补?
1. 他和她
讲授新课
3
欣赏一首小诗——《男孩、女孩》
男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒叽喳喳,
女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅;
男孩像块坚石,大风大浪掠过石块儿依存,
女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点;
男孩爱穿一身牛仔外出兜风,
女孩爱撑一把花伞雨中散步;
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,
女孩小心翼翼把错题订正;
男孩爱骑快车满街穿梭显威风,
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
他和她
1
经科学家长期的研究和验证,男生和女生的思维方式是有区别的,这个区别是天生的,一般情况下是没有办法改变的。
思维方式的差异
男生:“梯形”
当他遇到一个问题的时候,不会联想到其他的问题,只会专心地想办法去解决这个问题。
女生:“扇形”
当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题,会通过这个问题联想到其他问题。
活动一:心目中的男生女生
活动要求:学生按照性别分成两组,说出你最欣赏的异性同学的性格、态度、举止、相貌。
讨论:男生与女生的性别差异有哪些?
随着年龄的增长,到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
他和她
1
比较项目 男 生 女 生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏,玩电脑、喜欢汽车等
看言情小说、舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等
时政热点、体育明星等
打扮、影视明星等
开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大……
害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静、善良 ……
逻辑思维能力强,善于综合