专题04 《灯笼》同步学案-【轻松备课】2019-2020学年八年级语文下册同步精品系列（部编版）

第4课 《灯笼》学案 【学习目标】 1.积累重点字词，整体感知课文内容； 2.学习文章从不同方面表现灯笼意义的写法，了解文章自由随意的行文风格； 3.感受灯笼浓厚的文化内涵，体悟作者由灯笼而生发的思想感情。 【重点难点】 重点 ：学习文章从不同方面表现灯笼意义的写法，了解文章自由随意的行文风格。 难点 ：感受灯笼浓厚的文化内涵，体悟作者由灯笼而生发的思想感情。 【学习准备】 1．查字典，给下列字词注音。 争讼（ ） 领域（ ） 斡旋（ ） 静穆（ ） 思慕（ ） 怅惘（ ） 锵然（ ） 褪色（ ） 燎原（ ） 熙熙然（ ） 暖融融（ ） 2．查工具书，解释下列词语。 斡旋： 掌故： 静穆： 点缀： 锵然： 垂珠联珑： 未始： 幽悄： 3. 介绍作者： 吴伯箫： 4.读课文，勾画围绕“灯笼”记叙了哪些事。 5．给文章分段，概括段意 6.分析下列句子所使用的表达方式。 （1）虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。（ ） （2）放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。（ ） （3）那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。（ ） （4）连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。（ ） 7、分析下面句子所表现的作者的观点态度。 “唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！” 【参考答案】 1．争讼（sòng） 领域（yù） 斡旋（wò） 静穆（mù） 思慕（mù） 怅惘（wǎng） 锵然（qiāng） 褪色（tuì） 燎原（liáo） 熙熙然（xī） 暖融融（róng） 2. 斡旋：调停，调解。 掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。 静穆：安静庄严。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 锵然：形容金属或玉石撞击的声音。 垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅北的奢华。 未始：未必。 幽悄：幽深寂静。 3. 吴伯箫(1906—1982)，原名熙成，当代著名的散文家