河南省濮阳市第六中学部编版（五四学制）六年级语文上册课件：5.七律长征 (共15张PPT)

测 关于七律，你了解多少？ 七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，每两句一联，共四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。其中，颔联颈联必须对仗，对仗的要求是结构相同，词性一致，平仄相反。“长征”是这首诗的题目。 导 学习目标 1、识记生字词，了解作者情况以及长征的背景知识,有感情地朗读背诵全诗。 2、理解诗句的意思和表达的内容，体会作者的思想感情；学习鉴赏诗句的方法和点面结合的写作手法。 3、体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 作者简介 毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭山冲人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，诗人，中国共产党和中华人民共和国的缔造人。主要作品有《沁园春•雪》《七律•人民解放军占领南京》《采桑子•重阳》等。 写作背景介绍： 1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。 思 1、理解诗句大意，用简洁的话概括本诗的主要内容。 2、课文描写了哪几个场面？以小标题的形式概括。全诗围绕哪一句来写的？这样的写法叫什么？ 3、说说哪些诗句最能表现诗人的豪迈气概？ 议 小组合作交流。1、2、3号同学分别负责一个问题，四号同学归纳整理并负责发言，其余小组成员可以补充发言。 展、评 1、本诗生动的概述了红军在两万五千里长征中的艰难经历。热情洋溢的歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”：腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。 点面结合 3、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 议 选择你喜欢的诗句赏析。（可以从修辞手法、某个字的运用等角度思考。） 1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（“腾细浪”和“走泥丸”各指的是什么意思？里面用了什么修辞手法？有什么好处？） “腾细浪”指