寒假快车（九）-2019-2020学年高二语文【步步高】寒假作业

寒假快车(九) 积累训练 1．(1)向来，一向　(2)柴，柴禾　(3)天亮，早晨　(4)回去 2．(1)你只管到外面留下客人，我自己来想办法。 (2)范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。 (3)路已经很远了，您应该回去了。 3．陶母是一个重视友情、重视功名、有主见、敢担当的人，也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。 【参考译文】 陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经很远了，您应该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。 语言基础练 1．D　[《秋日的私语》是曲目的名称，后文是写初弹曲目的一段经历，想起过往，“缱绻”可以理解为萦绕。此处选择“缱绻”。后文“聆听”跟第二处空缺形成照应，此处选择“细听”。谆谆告诫：恳切耐心地劝告。语境没有劝告。孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。符合语境。豁然开朗：比喻顿时明白或领悟过来。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处两个词语都可以用。] 2．C　[“只要……才”搭配不当，改为“只有……才……”。“弹出乐曲的感动”搭配不当，“感动”改为“内涵”。] 3．B　[后文时时想起的是老师的笑容，因此空缺处的主语应是“笑容”，所以可以排除主语是“老师”的A项、D项。C项，“笑容”和“我”两个主语。所以选B。] 阅读鉴赏练 1．B　[“离溃其心”意思是“离散敌心”，结构完整，前后断开，排除A、C两项。“诏出禁钱继之”意思是“下诏取出宫中钱财接济”，结构完整，在“诏出”前断开，排除D项。] 2．C　[C项，“尚书……地位仅次于侍郎”说法错误，“侍郎”应是“尚书”属官。]　[来源:Z。xx。k.Com] 3．C　[C项，“他两次进言，兴兵伐贼”说法错误，第一次，他“揣天子且厌兵，自表入朝，欲议罢淮西事”，主张罢兵休战。][来源:Z#xx#k.Com][来源:Zxxk.Com] 4．(1)德宗挑选可以前去抚慰的郎官，大家都畏惧远行，而袁滋没有推辞，皇帝赞扬了他。 (2)袁滋离任时，老人拦路以至无法离开，杨于陵派人通告说：“我不敢更改袁公的为政主张。” 【参考译文】 袁滋，字德深。学问广博，记忆力强。少年时跟随道州刺史元结，读书自能领悟其义，元结很器重他。建中初年，黜陟使赵赞把他推荐到朝廷。多次征用在张伯仪、何士干幕府中。部中官员因盗窃金宝下狱，袁滋为他伸冤。刑部、大理寺复审罪人，失去公道，畏惧袁滋守法，借助有权有势者请托，袁滋最终没能签署批准。韦皋最初招抚西南方向的少数民族。德宗挑选可以前去抚慰的郎官，大家都畏惧远行，而袁滋没有推辞，皇帝赞扬了他。赏赐金银和紫衣，持节前去。过了一年回来，出使符合皇帝心意，进升谏议大夫。后请求外任，担任华州刺史。政绩清廉俭约，凡有流民来到他所管辖的州中，他都供给土地让他们住下来，人们称他所在的里巷为义合。他则一味以慈惠为本，从不设立纲纪，百姓敬爱归心。有犯法的，时常在法外宽免。抓住盗贼，有时又怜悯他贫穷，拿出钱财为他偿还给丢失东西的人家。召入朝廷担任左金吾卫大将军，任命杨于陵接替他。袁滋离任时，老人拦路以至无法离开，杨于陵派人通告说：“我不敢更改袁公的为政主张。”人们都围住他跪拜，然后才离开，没有不流泪的。宪宗监国，刘辟造反，下诏命袁滋任剑南两川安抚大使。此时，贼势正强，又因袁滋的哥哥袁峰在蜀被叛贼刘辟劫持，袁滋害怕不能保全兄长，很长时间不进兵，不久，改任义成节度使。滑州，是用兵之地，袁滋严密戒备又广施诚信，一意怀柔，李师道等人畏服他。居镇七年，百姓为他立祠堂祭祀。任命为户部尚书召回，改任荆南节度使。吴元济造反，袁滋说蔡州军队强劲，上下同心，不是一朝一夕用计可以攻下来的，应广泛使用策略，离散敌心，一直按兵三年，朝廷征伐物质更加困难，下诏取出宫中钱财接济。袁滋揣测天子也应厌战了，亲自奉表入朝，打算建议停罢淮西军事，途中听说萧俯、钱徽都因建议停战获罪被免官，袁滋又改变原议，再次说出兵必胜，以顺从天子心意，于是乃得以派回。去世，时