第2课时 二力平衡-2019-2020学年【十分钟同步课堂专练】（重点练）下学期八年级物理人教版

第八章 运动和力 第2节 二力平衡 1．下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ） A．受平衡力作用的物体一定是静止的 B．平衡力不能改变物体的运动状态 C．物体静止时一定不受力的作用 D．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 2．下列说法正确的是（ ） A．火车匀速运动时，车头拉车厢的力大于车厢所受的阻力 B．地球同步轨道卫星受到非平衡力的作用 C．静止在水平桌面上的文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力是一对平衡力 D．打出去的羽毛球球能继续飞行是因为受到惯性力的作用 3．对于吊在树上静止的苹果，下列说法正确的是（ ） A．树枝对苹果作用力和苹果所受的重力是一对平衡力 B．苹果对树枝的作用力和苹果所受的重力是一对平衡力 C．苹果对树枝的作用力和树枝对苹果的作用力是一对平衡力 D．苹果的重力与树枝的重力是一对平衡力 4．一辆玩具汽车停在水平桌面上，属于一对平衡力的为（ ） A．汽车的重力和桌面对汽车的支持力 B．桌面对汽车的支持力和汽车对桌面的压力 C．汽车的重力和汽车对桌面的压力 D．汽车的重力和桌面对汽车的阻力 5．质量为50kg的小胖乘坐电梯上楼，若电梯加速上升时对他的支持力是600N，小胖所受重力与支持力的合力大小和方向是（g取10N/kg） 。 6．一只静止在电杆上鸟，它受到的力______平衡力（选填“是”或“不是”）；若鸟的质量为0.2kg，则电杆对它的支持力是_______N。（g=10N/kg） 7.用10N的力沿水平方向推一辆在水平地面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该 10N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 8．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。 （1）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。 （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。 （3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第八章 运动和力 第2节 二力平衡 1．下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ） A．受平衡力作用的物体一定是静止的 B．平衡力不能改变物体的运动状态 C．物体静止时一定不受力的作用 D．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 【答案】B 【解析】受平衡力作用的物体,处于静止状态或匀速直线运动状态。物体要受到非平衡力时，运动状态才会快变，所以受平衡力时，运动状态不会改变。物体静止时，可以是不受任何外力，或者所受外力的合力为0 ，即受平衡力。 2．下列说法正确的是（ ） A．火车匀速运动时，车头拉车厢的力大于车厢所受的阻力 B．地球同步轨道卫星受到非平衡力的作用 C．静止在水平桌面上的文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力是一对平衡力 D．打出去的羽毛球球能继续飞行是因为受到惯性力的作用 【答案】B 【解析】火车匀速运动时，所受的拉力与阻力是一对平衡力，所以车头拉车厢的力等于车厢所受的阻力。地球同步轨道卫星的运动方向一直在改变，所以受的是非平衡力作用。静止在水平桌面上的文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力不是一对平衡力，文具盒受到的重力与桌面对它的支持力才是一对平衡力，文具盒对桌面的压力和桌面对它的支持力才是一对相互作用力。 3．对于吊在树上静止的苹果，下列说法正确的是（ ） A．树枝对苹果作用力和苹果所受的重力是一对平衡力 B．苹果对树枝的作用力和苹果所受的重力是一对平衡力 C．苹果对树枝的作用力和树枝对苹果的作用力是一对平衡力 D．苹果的重力与树枝的重力是一对平衡力 【答案】A 【解析】吊在树上静止的苹果,在竖直方向上树枝对它的拉力和它受到的重力是一对平衡力。 苹果对树枝的作用力，作用点在树枝上，苹果所受的重力的作用点在苹果上，二者为作用在同一物体上，所以不是一对平衡力。苹果对树枝的作用力和树枝对苹果的作用力是一对相互作用力。苹果的重力与树枝的重力既不作用在同一物体上，方向也相同，大小不等，所以不是一对平衡力。 4．一辆玩具汽车停在水平桌面上，属于一对平衡力的为（ ） A．汽车的重力和桌面对汽车的支持力 B．桌面对汽车的支持力和汽车对桌面的压力 C．汽车的重力和汽车对桌面的压力 D．汽车的重力和桌面对汽车的阻力 【答案】A 【解析】桌面对