教科版物理八年级下册第7章第2节　力的描述 课件(共21张PPT)

力的描述 【学习目标】 1．知道力的三要素对力的作用效果的影响。 2．会用示意图表示力。 学习目标 如图所示是同学们进行体育锻炼时的几个情景，这些活动都需要对物体施加力的作用。 针对以上信息，请提出几个你感兴趣的问题。 情景导入 小孩 墙 施力物体 受力物体 推 施力物体 受力物体 推 小孩穿着旱冰鞋推墙 推 墙　　 同时 旧识回顾 弓的形状改变 竿子的形状改变 球的形状改变 力的作用效果： 力可以使物体发生形变 （1）投球手把静止的棒球投掷出去； （2）棒球被接球手接住； （3）接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 力可以使物体的运动状态发生改变 运动 静止 小结: 力的作用效果： 一种是改变物体的运动状态， 一种是使物体发生形变。 物体运动状态的改变可分为： ⑴物体运动快慢的改变。 ⑵物体运动方向的改变。 力的大小 能够影响力的作用效果。 比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。 力的方向 能够影响它的作用效果。 比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。 新知探究 推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。 力的作用点 也能够影响它的作用效果。 A B A B 力的三要素 力的大小 力的方向 力的作用点 影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点。 在物理学中，把它们称为力的三要素。 小结 力的单位 力一般用字母F表示 力的单位是牛顿（N） 简称牛 牛顿 常见物体力的大小 蚂蚁的拉力约为0.005N 托着两个鸡蛋的力约为1N 大型拖车的拉力约为4×104N “长征”系列火箭的推动力约为6 × 105N 一个中学生对地面的压力约为500N 用一条带箭头的线段来表示力。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（也可用终点）表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。 F = 50 N 10 N 1.力的图示 O 新知探究 画力的图示的步骤： 例：用200N的力提起一个箱子，请画出力的图示。 4.标明力的大小。 3.在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点； 1.选定标度； F=200N 2.沿力的方向画一