沪科版物理高二第二学期　第十二章 B 物质的放射性及其应用-学案（无答案）

物质的放射性及其应用 【学习目标】 1．知道天然放射现象。 2．知道α、β、γ射线的本质和基本特性。 3．知道射线的基本应用与防护方法。 【学习重难点】 重点：α、β、γ射线的本质和基本特性。 难点：α、β、γ射线在电场中的轨迹。 【学习过程】 1．天然放射现象 （1）________________称为放射性。________________叫做天然放射现象，_____________称为放射性元素。 （2）放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于_____________的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于83的元素，有的也具有放射性。 2．射线到底是什么 那这些射线到底是什么呢？把放射源放入由铅做成的容器中，射线只能从容器的小孔射出，成为细细的一束。在射线经过的空间施加磁场，发现射线如图所示 思考与讨论： ①为什么会有这样的现象？ ②如果 射线， 射线都是带电粒子流的话，根据图判断，他们分别带什么电荷。 阅读课文后填写表格。看书总结。 3．探测射线的仪器 （1）云室为什么能探测出射线？ （2）盖革—米勒计数器的原理： __________________________________________________________________ 4．放射线的应用： （1）利用放射性元素的射线的例子： __________________________________________________________________ （2）利用放射性同位素的示例： __________________________________________________________________ 5．如何防范辐射对人体的侵害？ __________________________________________________________________ （2）决定因素：由原子核内部的因素决定，与原子所处的物理状态（如压强、温度等）或化学状态（如单质或化合物）无关 对半衰期两种典型错误的认识： （1）N0个某种放射性元素的核，经过一个半衰期T，衰变一半，再经过一个半衰期T，全部衰变了； （2）8个某种放射性元素核，经过一个半衰期T，衰变了4个，再经过一个半衰期T，又衰变了2个。事实上，半衰期是对大量放射性原子核的一个统计规律，而对于少