仁爱版七年级下册地理-9.2极地科学考察与环境保护-教案

极地科学考察和环境保护 【教学目标】 1．了解两极地区进行科学考察的具体情况。 2．了解两极地区环境保护的意义。 【教学重难点】 对两极地区开展科考和环境保护的重要性。 【教学过程】 1、 导入新课 老师：认识波波极地大学的同学：白熊、科考员、记者、机械师、队医和厨师。 在极地大学里，通过网络学习的课程除了有科普科外，还有科考、环保两科，如果通关试题都答对了，就可以顺利毕业踏上极地之旅了。 设计意图：通过虚拟极地大学的学习，很自然地引出对极地地区的考察研究，从而顺理成章地导入新课。 2、 新课学习 （一）天然的实验室 科考课： 科研人员介绍：丰富的矿产资源、淡水资源、海洋生物资源，原始的自然环境，是我们天然的实验室。 关注科考装备： 由队医介绍个人服饰： 防寒服的颜色，多为红色、橘色等鲜艳颜色，不用灰色或白色，以利于在雪地发生危险时容易搜救。太阳眼镜的功能主要有三个方面：防紫外线灼伤，防雪盲，极昼时造成夜间假象利于睡眠。避免使用金属镜架，金属降温快容易冻伤脸部皮肤。 由机械师介绍交通工具： 过去的交通工具多为狗拉爬犁，甚至还有驯鹿爬犁。现在多数是卡特雪地车、雪地艇和雪地摩托。在南极内陆考察时，除了面临高原缺氧、低温酷寒的考验，一路上还会经常遇到暴风雪、白化天、地吹雪等恶劣天气。在这种天气开车，只能依赖于全球定位系统（GPS）导航，根本看不见路，等于闭着眼睛开车，非常疲劳，由于看不清路面，无法避让一些大的雪丘，车颠簸得非常厉害，对车辆、雪橇损害较大，车辆发生故障时，现场很难维修。 由队长介绍科考站： 波波建站时间谜团： 1．为什么南北极地区建站时间不同？南北半球季节相反。 2．为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在1或2月？这时是其暖季。 3．我国未来第五个南极科考站站名征集中，欢迎大家踊跃为新站命名！ 在极地采雪样和冰芯： 【设计意图】通过学生自主阅读材料，模拟科考队中不同身份人员对极地地区的不同感悟，激发学生的爱国主义情感和极地科考的热情。 承转：人类的足迹越来越多地出现在这两块净土上，因为没有约束，过度捕杀动物而破坏了这里的生态平衡，接下来波波他们开始研究环保主题内容。 （二）人类的共同财富 环保课： 模拟参观博物馆中大海雀的标本，悼念“北极大企鹅”，并说出类似的案例，谈谈自己的感想。 两极地区有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，南极地区的鲸鱼资