课时9.3 大气压强-2019-2020学年下学期八年级物理课时同步检测(人教版)

第九章 压强 第3节 大气压强 一．填空题（共5小题） 1．1643年，意大利科学家　 　利用实验首先测出了一个标准大气压的大小约等于 　 　cm高的水银柱产生的压强直到1654年，德国马德堡市的市长公开演示了著名的　 　实验，才使人们确信大气压强的存在。 2．地球周围的大气与液体相似，都具有　 　性且都受到地球的重力作用，因此它们对处于其中的物体的各个侧面都会产生压强；水总是会往低处流，空气也是从气压　 　（密度大）的地方往气压　 　（密度小）的地方流动，从而形成风。 3．（2019•海南）用钢笔吸墨水是利用　 　把墨水吸进橡皮管；用手拍打衣服使灰尘与衣服分离，是利用灰尘具有　 　。 4．（2019•恩施州）如图。老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度　 　（选填“大于”“等于”“小于”）760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会　 　。 5．（2019•鞍山）如图所示，一张纸片可以将满满的一杯水托住，这是　 　作用的结果。在杯中倒入适量的水，杯底受到的水的压强是1000Pa．则杯中水深为　 　cm．（g取10N/kg） 二．选择题（共9小题） 6．（2019•成都）下列情形与大气压强无关的是（　　） A．高原上用普通锅不易煮熟米饭 B．用吸管吸饮料 C．“玉兔”号在月球上留下“足迹” D．马德堡半球实验 7．（2019•青海）下列关于“吸”的物理现象中，由大气压引起的是（　　） A．拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上 B．两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起 C．穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘 D．若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨 8．（2019•凉山州）下面四幅图中能够证明大气压强存在的是（　　） A． B． C． D． 9．如图是一种“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品，它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法正确的是（　　） A．被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压大于外界大气压 B．能紧贴在粗糙的水泥墙壁上 C．挂上衣服后，皮碗与墙壁之间的摩擦力要比不挂衣服时大 D．皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧 10．（2019•青岛）如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是（　　） A．瓶口太小，水不易流出 B．外界大气压强等于瓶内水的压强 C．外界大气压强等于瓶内空气的压强 D．外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和 11．如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（　　） A．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利 B．此装置是一个连通器 C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高 D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差增加 12．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压。下列有关大气压的叙述错误的是（　　） A．大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用 B．标准大气压的数值为 1.01×105 帕，（约 760mm 汞柱） C．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关 D．大气压与大气的密度有关，离地越高的地方，大气压也越大 13．如图所示为某实验小组自制的气压计，现把它由山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气，山顶与山脚气温相同）（　　） A．降低 B．不变 C．升高 D．无法确定 14．（2019•吉林）如图为医院为病人输液的部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，C与大气相通。则在输液过程中液体匀速下滴，且瓶A中尚有液体，下列说法正确的是（　　） ①瓶A中液面下降，但A中上方气体的压强不变； ②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大； ③在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强保持不变； ④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小。 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 三．实验探究题（共2小题） 15．（2019•黄石）如图所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为　 　mm。 （1）假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况。 （选填“升高”、“不变”或“降低”） 将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将　 　。 将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将　 　。 （2）如果用水