7.1 力（导学案）-【轻松备课】2019-2020学年八年级物理下册同步精品系列（人教版）

人教版 八年级物理下册 第七章 力 第1节 《力》导学案 【学习目标】 1.知道力是一个物体对另一个物体的作用。 2.知道力的单位是牛顿。 3.知道物体间力的作用是相互的。 4.知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。 5.知道力的三要素，能用力的图示和示意图表示力。 【自主预习】 1.物体与物体之间的作用称为 ，物体间这种作用是 的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。 2.用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了_________的作用力。大量的事实表明。物体间力的作用是______的。　 3.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 。同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是____。 4.力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 ．物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 。 5.俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（   ）  A.一个巴掌的力太小         B.力是物体对物体的作用 C.人不会只有一个巴掌       D.一个物体也能产生力的作用  【合作探究】 ★学生活动：力的作用是相互的 学生交流实验现象并回答下列问题： 组内每个同学各举一个例子说明“力的作用是相互的”和“力的作用效果”。 答：用力拍桌子，手会感到痛，手给了桌子一个力，同时也受到了桌子对手的力；用力按压弹簧时弹簧被压缩，改变了弹簧的形状。 1．人在游泳时，使人前进的力是(　) A．手臂划水的力 B．脚蹬水的力 C．手臂和脚拍打、划水的力 D．水对手臂的推力 2．观察如图所示的两幅图，说出跟物理有关的知识： 归纳总结： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我还存在的疑惑是什么？ 4．太空中没有空气，火箭为什么还能飞行呢？原来，火箭发动机能向后喷出燃气，使自身受力而前进，这是运用了力的作用是__ __的原理；火箭受到燃气对它的作用力的方向与其运动方向__ _(选填“相同”或“相反”)。 5．力的作用效果有哪些？试举例说明“力能改变物体的运动状态”。 【精讲点拨】 力：物体对物体的作用。 物体间力的作用是相互的。 【归纳整理】 1、力的概念：力是物体对物体的作用。  2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。  3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 【课堂练习】 1.如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法中正确的是（   ） A. 人对杆的力改变了杆的形状   B. 杆对人没有力的作用 C. 杆发生了塑性形变   D. 人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态 2.人游泳时，使人前进的力是（   ）  A.手臂划动的力      B.手臂推水的力  C.水对手臂的推力 D.手和脚拍打水的力  3.以下是我们生活中常见到的几种现象：  ①用力揉面团，面团形状发生变化   ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了  ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（   ）  A.①②        B.②④        C.③④         D.②③④ 4.下列不是力的三要素的是（    ） A. 大小   B. 方向  C. 作用点  D. 施力物体 5.下列有关力的说法中，正确的是（    ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用     B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 6.放在水平桌面上的书会对桌面产生压力，此压力的施力物体和受力物体分别是(   ) A. 地球 桌面    B. 书本 桌面  C. 桌面 书本   D. 地球 书本 7.以下的作用效果与其他三个选项不同的是(   ) A. 用力捏瘪气球  B. 用力投出篮球   C. 用力投掷实心球  D. 用力踢足球 8.用绳系着水桶把井水吊上来提拉绳子时手受到竖直向下的拉力