第08课 百家争鸣（复习提纲）-2019-2020学年七年级历史复习提纲（部编版）

第8课 百家争鸣 一、百家争鸣： 1、 背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃； 的发展引发社会变革是百家争鸣出现的根本原因 ★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示： 时期 姓名 地位 著作 主要思想 借鉴或启示 春秋时期 （李耳） 道家学派创始人 《道德经》 顺应自然； 事物都有其 ，对立的双方可以 ； 主张 。 辩证地看待问题 孔子 大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人 《论语》 《春秋》 政治思想: 核心思想是“ ” 主张 治国； 主张实行 。 教育思想：创办 ； ； ；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法 以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。 战国时期 墨子 墨家学派创始人 《墨子》 、非攻、 、节俭 构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国 孟子 战国时期儒家的代表人物 《孟子》 主张实行“ ”；提出“ ，社稷次之， ”的思想，反对一切 的战争。 构建和谐社会 荀子 主张实行 ，明确 ，以维系社会秩序 庄子 战国时期道家学派代表人物 《庄子》　 治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。 积极地面对和看待问题 韩非 法家集大成者 《韩非子》　 治国；建立 统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用—— ） 积极改革，勇于创新 孙武 军事家，兵家鼻祖 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆” 2、 影响：百家争鸣促进了 ，成为中国古代 ，为 奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 春秋战国时期的重大变革： 变革方向 内容 作用 生产力 铁农具和牛耕的推广使用 推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现 政治（社会制度） 商鞅变法 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 水利工程 修筑都江堰 使成都平原成为沃野，变成天府之国； 思想 百家争鸣 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第8课 百家争鸣 一、百家争鸣： 1、 背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃；生产力的发展引发社会变革是百家争鸣出现的根本原因 ★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示： 时期 姓名 地位 著作 主要思想 借鉴或启示 春秋时期 老子 （李耳） 道家学派创始人 《道德经》 顺应自然； 事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化； 主张无为而治。 辩证地看待问题 孔子 大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人 《论语》 《春秋》 政治思想: 核心思想是“仁” 主张以德治国； 主张实行德政。 教育思想：创办私学；有教无类；因材施教；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法 以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。 战国时期 墨子 墨家学派创始人 《墨子》 兼爱、非攻、尚贤、节俭 构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国 孟子 战国时期儒家的代表人物 《孟子》 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。 构建和谐社会 荀子 主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 庄子 战国时期道家学派代表人物 《庄子》　 治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。 积极地面对和看待问题 韩非 法家集大成者 《韩非子》　 以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇） 积极改革，勇于创新 孙武 军事家，兵家鼻祖 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆” 3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 春秋战国时期的重大变革： 变革方向 内容 作用 生产力 铁