6.1 亚洲位置和范围（教学设计）-【轻松备课】2019-2020学年七年级地理下册同步精品系列（人教版）

第6章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 亚洲的位置和范围 教学设计 一、教学目标 知识目标 以亚洲为例，学会运用地图描述一个大洲的纬度位置、海陆位置、半球位置及与其他大 洲的相对位置。 能力目标 1.尝试运用已获得的分析大洲地理位置的方法，对北美洲的地理位置进行分析，做出判断。 2.运用组内交流、组间竞争的方法和手段，表达自己的学习体会、看法和成果，并与人交流。 情感态度与价值观目标 通过小组合作学习的方法，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。 二、教学重点 通过学习亚洲的地理位置，归纳描述大洲地理位置的方法。 三、教学难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 4、 教学方法 自主、合作、探究、讨论法 五、教具准备 多媒体课件、地图册 六、课时安排 第一课时 七、教学过程 ［导入新课］ 2017博鳌亚洲论坛发展峰会于11月6日在澳门举行，多位来自中国内地、港澳地区和亚太地区国家的政、商、学界代表齐聚澳门，围绕“智慧城市建设与亚洲地区发展”的主题进行探讨交流。作为亚洲的一员，你对亚洲的位置和范围了解多少呢？这节课就让我们一起来学习亚洲的位置和范围。 ［讲授新课］ 一：雄踞东方的大洲 认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经度位置等方面加以描述。 1.读图6.1“亚洲在世界的位置”，总结亚洲的半球位置和海陆位置。学生活动：小组合作探究，通过读图、分析和讨论，并得出结论。 （1）半球位置：亚洲绝大部分地区位于东西半球的____半球，南北半球的____半球。（东 北） （2）海陆位置：亚洲占据了______大陆的大部，北临______洋，东临______洋，南临______。（亚欧 北冰 太平 印度） 2.读图6.2“亚洲的范围”，完成下列问题。 学生活动：小组合作探究，通过读图、分析和讨论，并得出结论。 （1）亚洲的经纬度位置：说出亚洲东西南北四至点的经纬度。 （西：26ºE～东：170ºW；南：11ºS～北：81ºN） 计算出亚洲东西所跨经度的范围，会带来哪些影响？（跨经度164º，东西距离长，时间差异大，大陆内部距海遥远，降水稀少，使得亚洲西部内陆与东部沿海自然景观差异显著） 计算出亚洲南北所跨纬度的范围，会带来哪些影响？（跨纬度92º，南北跨纬度广，气候差异大